| A. | 经③产生④的过程,是基因中碱基数量发生了改变 | |
| B. | 经③产生⑨的过程可以发生突变,但不发生基因重组 | |
| C. | 经③产生⑧的过程,若获得显性纯合子需多次测交 | |
| D. | ⑩植株体内不是所有细胞都含有两个染色体组 |
分析 1、四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、经③产生④的过程为人工诱变育种,其原理是基因突变,基因突变包括基因中碱基对的替换、缺失和改变,其中碱基对的替换不会导致碱基数量发生改变,A错误;
B、基因重组发生在有性生殖过程中,经③产生⑨的过程,既涉及到细胞的分裂和分化,也涉及到有性生殖过程,因此可以发生突变,也可以发生基因重组,B错误;
C、经③产生⑧的过程,若获得显性纯合子需多次自交,C错误;
D、③的花粉经离体培养成的⑦为单倍体幼苗,其体细胞含有1个染色体组,⑦幼苗经秋水仙素处理后所得到的⑩植株,其体细胞含有2个染色体组,当体细胞处于有丝分裂后期时,含有4个染色体组,D正确.
故选:D.
点评 本题考查杂交育种、诱变育种、生物变异的应用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 碱基的种类不同 | B. | 脱氧核糖的排列顺序不同 | ||
| C. | 碱基的配对方式不同 | D. | 脱氧核苷酸的排列顺序不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 斐林试剂可以用于检验淀粉酶和蔗糖酶对淀粉的分解作用 | |
| B. | 浓硫酸为溴麝香草酚蓝水溶液与酒精的显色反应创造了酸性环境条件 | |
| C. | 观察洋葱细胞质壁分离与复原时,将蔗糖浓度改为0.6g.ml-1效果更明显 | |
| D. | 遗传系谱分析可以研究红绿色盲的发病率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 4000个和900个 | B. | 4000个和1800个 | C. | 8000个和1800个 | D. | 8000个和3600个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑦ | C. | ②③④⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com