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    回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题：

    I、（10分）菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：[

    ①取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；

    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的      条件下培养；

    ③3—4天后观察实验结果。

       （1）根据实验目的，修改实验方案②中不妥之处

       （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；

       （3）依据预测结果，得出结论。

       （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）？

    Ⅱ、（12分）分析回答下列问题：

       （1）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时，形成了对呼吸中枢的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上调节方式属于         。

       （2）调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点                                          。

       （3）动物行为的产生，是           系统共同作用于运动器官的结果。

       （4）已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案，探究其分泌物是否是激素（调节的生命活动的指标不做要求）。

    ①切取该片组织用适量生理盐水浸泡；

    ②                                       作为实验组；

    ③                                                 作为对照组；

    ④一段时间后，观察两组动物的某种生理变化。

    预期实验结果和结论：（略）

    Ⅰ（10分）、（1）（2分）删除B组

    （2）（3分）A组主根不生长，侧根多而且快速生长；C组正常生长。

    （3）（2分）说明根的生长具有顶端优势现象

    （4）（3分）根的向性运动  根尖细胞有丝分裂的观察   根对矿质元素的吸收

    Ⅱ （12分）分析回答下列问题（每空2分）

    （1）神经—体液。

    （2）下丘脑      

    反应速度比较缓慢；作用范围比较广泛；作用时间比较长

    （3）神经系统和内分泌

    （4）②然后取适量浸泡液注入已切除含该组织的器官的动物血管内

           ③另取等量生理盐水注入也切除含该组织的器官相同性别、体重的动物血管内

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省莱州一中高三上学期模块检测生物试卷 题型：综合题

    (11分)下图甲、乙为植物细胞、动物细胞亚显微结构示意图;右图为其进行某种生理活动时的物质变化曲线，请据图回答下列问题:

    （1）大肠杆菌细胞结构与图示细胞结构最主要的区别是                        
                                                                 。
    (2)与自然界中碳循环直接相关的细胞器是         (填编号);能发生碱基互补配对的细胞器有          (填编号)。
    (3)临床研究发现一种叫“神经性肌肉衰弱”的疾病只能通过母亲遗传给后代，据此推测它的致病基因可能在图中［  ］     上。
    (4)拥有色素的双膜细胞器是[     ]       。利用有机溶剂分离该细胞器中的色素分子，使其在滤纸条上扩散，扩散速度最慢的色素颜色是         。
    (5)若坐标图中Y代表单位时间CO2的产生量，则自变量X代表的因素最可能是        。I、II两条曲线相交于A点，此时I、II两个曲线代表的生理过程消耗的葡萄糖的比例为           。
    (6)图中曲线        代表的生理过程能在细胞结构⑥中进行。结构⑥所利用的反应原料为      、      和氧气，同时既能产生也能利用[H]。

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    科目：高中生物 来源：2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试（理综生物）试卷 题型：综合题

    近百年来，果蝇被应用遗传化研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题：
    （1）对果蝇基因组进行研究，应测序_________条染色体。
    （2）下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果：

    组别
    		正交
    		反交
    甲
    		♀野生型×♂突变型I→野生型
    		♀突变I×♂野生型→野生型
    乙
    		♀野生型×♂突变型II→野生型
    		♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II
    甲组的正交与反交结果相同，则控制果蝇突变型I的基因位于__________染色体上，为__________性遗传；乙组的正交与反交结果不相同，请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型（基因用W、w表示）。
    正交：__________；反交：___________。
    （3）果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制，现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交，产生的F1代雌雄果蝇随机交配，产生F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为__________。
    （4）已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上，请设计杂交试验方案并说明推导过程。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省高三“一诊”模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    回答下列I、II小题

    I．（14分）“基因敲除”技术（通常叫基因打靶）的出现，可以准确地“敲除”DNA分子上的特定基因，以研究某一基因在生物个体发育和病理过程中的作用，从而为研究基因功能开辟了新途径。该技术的过程大致如下：

    第一步：分离胚胎干细胞。从小鼠囊胚中分离出胚胎干细胞，在培养基中扩增。这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”。

    第二步：突变DNA的体外构建。获取与靶基因同源的DNA片断，利用基因工程技术在该DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因），使该片段上的靶基因失活。

    第三步：突变DNA与靶基因互换。将体外构建的突变DNA转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。

    第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到添加新霉素的培养基中筛选培养。

        其基本原理如下图所示：

    请根据上述资料，回答下列问题：

    （1）在上述的“基因敲除技术”中，采用的生物工程技术有                。

    （2）“基因敲隙技术”以胚胎干细胞作为对象是因为胚胎干细胞具有____性。

    （3）在靶基因中插入neoR基因的目的是                      。

    （4）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组基因上的            进行检测。将失活靶基因导入胚胎干细胞的操作完成后，通常需要进行筛选，其原因是                    。

    （5）假设经过上图表示的过程，研究者成功获得一枚“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，并培育成一只雌性克隆小鼠，则其一个卵原细胞产生的卵细胞携带neoR基因的概率是__     。若该克隆雌鼠与普通小鼠交配，理论上该克隆雌鼠产下抗新霉素小鼠与不抗新霉素小鼠的比例为____  。

    II．（8分）菜豆种皮颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制黑色素合成（A—显性基因一出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B—显性基因—修饰效应出现，BB使色素颜色完全消失，Bb使色素颜色淡化）。现有亲代种子P1（纯种、白色）和P2（纯种、黑色），杂交实验如右图：

       （1）①P1的基因型是____；F1的基因型是__   。

    ②F2中种皮为白色的个体基因型有    种，其中纯种个体大约占____。

       （2）从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其墓因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论：

    ①若子代表现为__   __，则该黑色种子的基因型为      。

    ②若子代表现为_    ___，则该黑色种子的基因型为      。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年辽宁省压轴测试（理综生物）试卷 题型：综合题

    近百年来，果蝇被应用遗传化研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题：

       （1）对果蝇基因组进行研究，应测序_________条染色体。

       （2）下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果：

    组别

    正交

    反交

    甲

    ♀野生型×♂突变型I→野生型

    ♀突变I×♂野生型→野生型

    乙

    ♀野生型×♂突变型II→野生型

    ♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II

    甲组的正交与反交结果相同，则控制果蝇突变型I的基因位于__________染色体上，为__________性遗传；乙组的正交与反交结果不相同，请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型（基因用W、w表示）。

    正交：__________；反交：___________。

       （3）果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制，现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交，产生的F1代雌雄果蝇随机交配，产生F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为__________。

       （4）已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上，请设计杂交试验方案并说明推导过程。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08东北三校联考）（22分）回答下列I、II两个问题：

    I．（12分）空气中二氧化碳对植物有机物的积累有重要作用，为了解温室作物的生理状态，科研人员对温室二氧化碳浓度昼夜变化情况进行测定，测定结果如下图（忽略微生物对CO2浓度的影响），请据图分析回答：

    （1）BC段与AB段相比，CO2浓度增长较缓的原因是                       。

    （2）G点时植物生理活动过程的特点是                                         。

    （3）24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是                   。

    （4）在温室中也可能不出现EF段的“午休”现象，原因是                     。（只答一条）

    （5）如果考虑土壤微生物对植物体内有机物积累的影响，其影响是            ,原因是                           。

     

    II．（10分）果树是我国一些沿海地方的重要经济作物，研究果实生长发育对增加果农的经济收入有很重要的意义。

    （1）果实产量和果树的代谢过程、植株的株型有关，生产上常定期对果树进行修剪，如去掉主干枝条的一部分，其目的是_____________________________________；如去除非结果枝条，目的是避免其                        。

    （2）果树盛花期如遇暴雨就会造成减产，这是因为由子房发育成果实的过程中没有                       ，这时如果采用                              的方法可以避免损失。

    （3）生产中用实生苗（是指通过果实或种子繁殖的树木的苗）种植的果树，有些果树生长慢、产量低、结果迟，原因是                                            ，所以要使果树高产、优质，通常采用无性繁殖的方法。

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