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    下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f琼脂块中，生长素含量正确的一组

    A．a＜b、c=b、e=f

    B．a＜b、c=d、e＜f

    C．a＜b、c＜d、e=f

    D．a＞b、c=d、e＜f

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于细胞结构和功能的说法正确的有（　　）
    ①颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
    ②Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
    ③控制细胞器进行物质合成的基因，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的
    ④相对于胰岛B细胞，心肌细胞中高二集体膜成分的更新速度更快
    ⑤核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体
    ⑥细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解
    ⑦哺乳动物成熟的红细胞中血红蛋白由核糖体合成．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省校高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关免疫的叙述，错误的是

    A．效应T细胞与靶细胞密切接触，可导致靶细胞裂解死亡

    B．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用

    C．T细胞可以产生淋巴因子，刺激B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞

    D．再次受到同种抗原刺激时，记忆细胞可迅速产生大量抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是

    A．①→②过程简便，但培育周期长

    B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期

    C．③过程常用的方法是花药离体培养

    D．⑤与⑧过程的育种原理不相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图的相关叙述中，不正确的是

    A．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间

    B．若某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧

    生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

    C．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

    D．若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家研究发现一种树突状吞噬细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如下图所示），以下推断合理的

    A．DC细胞能接受刺激，产生兴奋，传导兴奋

    B．DC细胞摄取抗原的过程体现了细胞膜的物质跨膜运输功能

    C．T细胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗体，从而发挥免疫效应

    D．T细胞接受抗原刺激后将有特定mRNA的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是

    A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定

    B．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用

    C．肾上腺糖皮质激素能催化肝糖原分解

    D．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据下列概念图作出的判断，不正确的是

    A．若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物

    B．乙图能体现固醇（c）、脂肪（a）和激素类物质（b）的关系

    C．丙图表示糖类（b）和糖原（a）的关系

    D．丁图可体现出细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2：CO2值异常情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如图所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应．光呼吸过程中O2被消耗，并且会生成CO2．光呼吸损耗能量大约抵消了30%的光合作用储备能量，因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径之一．但是后来研究者发现，光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用．

    （1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了五碳化合物（C-C-C-C-C或C5） 为原料，但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生CO2．
    （2）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C-C-C-C-C”和O2反应，也能催化物质“C-C-C-C-C”和CO2反应，你推测O2：CO2值高（高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用．
    （3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应减少．此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的[H]和ATP，而光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义．
    （4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你认为理由是光呼吸过程中消耗O2并生成CO2，与有氧呼吸过程相似．（提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答）

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