练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】酵母菌进行细胞呼吸时，测得其释放的CO2和消耗的O2之比为5：3，若以酵母菌单位时间内消耗的葡萄糖的量来表示呼吸强度，此时

    A. 酵母菌只进行无氧呼吸

    B. 酵母菌只进行有氧呼吸

    C. 酵母菌的有氧呼吸强度比无氧呼吸大

    D. 酵母菌的无氧呼吸强度是有氧呼吸强度的2倍

    【答案】D

    【解析】酵母菌在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会消耗6molO2，同时释放6molCO2；酵母菌进行无氧呼吸时，每消耗1mol的葡萄糖，会产生2mol CO2，同时产生2mol C2H5OH。由题意可知：酵母菌在进行细胞呼吸时，释放的CO2多于消耗的O2，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，A、B项错误；依据如下的细胞呼吸的相关反应式可推知：有氧呼吸释放的CO2为3，消耗葡萄糖为1/2，无氧释放的CO2为5－2＝2，消耗的葡萄糖为1，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2倍，C项错误，D项正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，正确的是（ ）

    A．雌、雄配子的数量相等，且彼此结合的机会也相等

    B．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方

    C．一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，一个精原细胞能产生四个精子

    D．每个卵细胞继承了卵原细胞染色体数目的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物一生修模块1:生物技术实践】如图表示月季的花药离体培养过程，请回答：

    （1）选择花药时，一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，一般来说，在 期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，通常选择 的花蕾，花药培养成功率最高。

    （2）在花粉的培养基中要加入一定的植物激素，常用的梢物激素有 。

    （3）从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过 阶段发育而来。

    （4）图中的B过程需要 ，因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进行光合作用。

    （5）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种细菌后，指示剂变红就可以判断其中含有能够分解尿素的细菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料，培养几种细菌后，培养基中出现透明圈，就可以判断其中含有纤维素分解菌。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）

    A．内环境的理化性质是相对稳定的

    B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

    C．内环境的理化性质是恒定不变的

    D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1时后，分别转入5种不同浓度的生长素（实验一）和 赤霉素（实验二）溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照， 在23℃的条件下培养24小时后， 逐一测量切段长度，实验重复5次，结果取平均值，并整理成右图：请分析并回答：

    （1）生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。

    本实验结果表明： mg/L浓度的 溶液促进切段伸长的效果最明显。

    （2）将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少 对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于 中，这体现了生物实验设计所要遵循的 原则。

    （3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0．1mg/L的实验二所进行的五次实验中，有一次的结果与其它四次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大。你认为在做原始记录时，对该次的实验数据 （填“应该”或“不应该”）舍弃。

    （4）本次实验的结果 （填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性， （填“能”或“不能”）证明生长素和赤霉素具有协同作用。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1条染色单体含有1 个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有

    A. 4个双链的DNA分子 B. 2个双链的DNA分子

    C. 2个单链的DNA分子 D. 1个双链的DNA分子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

    （1）从A和B细胞到C细胞的过程中，必须诱导处理。常用的物理方法有______________________；化学方法常用 作诱导剂；动物细胞也可以用灭活________________作诱导剂。

    （2）若A、B为植物细胞，那么在诱导融合之前已经用了________________酶除去了________________，由此生成的A、B细胞称为________________。

    （3）若该过程是要制备单克隆抗体，A为骨髓瘤细胞，B则应为________细胞，那么D细胞为_________细胞，该细胞具备了A和B两方面的特性：_______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据以下教材中的相关实验回答问题：

    ①用生物组织提取液和蛋白质溶液检测该生物组织提取液中是否含有蛋白质

    ②蝾螈受精卵的横溢实验（下图）

    当有核的一半分裂到16-32细胞时，将其中一个细胞核挤入元核的一半

    ③用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离和复原现象

    ④比较过氧化氢在不同条件下的分解

    ⑤探究酶的活性受温度影响的实验（下图）

    ⑥萨克斯的实验（图见下方）

    ⑦恩格尔曼的实验：把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在缺氧的环境中，a.在黑暗环境中用极细的光速照射水绵；b.将装片暴露在光下。（见下图）

    （1）实验①的检测试剂是双缩脲，该试剂分为A液和B液，使用方法是：向甲试管加入2ml待测液，向乙试管加入2ml蛋白质溶液，___________（选填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先将A液与B液各1ml等量混合，再加入待测液中并摇匀；X2操作：先向待测液中加入A液1ml，摇匀，再加入B液4滴并摇匀；Y1操作：50-65℃浴热2min；Y2操作：不需加热）。

    （2）分析实验②的结果，能得出的结论是__________________。

    （3）实验③中，当细胞浓度小于外界溶液浓度时，植物细胞发生渗透作用不断失水，由于___________，致使两者逐渐离开，产生质壁分离现象。

    （4）分析比较实验④中2号与1号的结果可知，过氧化氢的分解需要_________能。分析比较3号与1号、4号与1号的结果可知，Fe3+和过氧化氢酶都有____________的作用，从而加快过氧化氢分解的速率，由3号和4号结果对照可知，酶的这种作用比无机催化剂更显著。

    （5）实验⑤不能采用过氧化氢酶催化H2O2分解的反应，原因是______________.

    （6）在⑦的设计中有许多巧妙之处，比如利用好养性细菌来确定__________等。该实验不但证实叶绿体照光能释放氧气，而且证实叶绿体是___________。

    （7）这7个实验中哪个或哪些不存在对照？_________________（填题干中实验编号，若都存在对照，则填“都存在对照”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述错误的是( )

    A. 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOH

    B. 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动转运过程

    C. 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

    D. 图中③结构是将氨基酸组装成蛋白质的场所

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案