科目:高中生物 来源: 题型:
34.(2011·汕头)(9分)某生物活动小组的同学利用营养液培养植物,观察植物对矿质元素和水分的吸收利用情况,实验过程和结果如下:取生长状况一致,叶片数量相同的玉米幼苗,分别置于两个广口瓶中种植。两个瓶中培养液成分见下表。将装置放在同一温室环境中,并保持光照。
溶液主 要成分 | Ca(NO3)2 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | MgSO4 | 蒸馏水 |
A瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 500mL |
B瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 2000mL |
请根据上述实验回答下列问题:
(1)实验若干小时后发现,B瓶中植物正常生长,A瓶中植物出现萎蔫现象。造成A瓶植物萎蔫的原因是________,若使A瓶中植物正常生长,可采取的补救措施是__________________________。
(2)待A瓶植物生长正常后,仍在上述环境中与B瓶植物共同培养一段时间后,取出植株,测定瓶中培养液成分发现,培养液中均剩余Ca2+较多、NO3—较少。由此可得出的结论是________________________;______________________。
(3)根吸收水分最活跃的部位是____________,这些细胞主要靠________吸收水分,矿质元素是以________状态被吸收的,这是一个________过程,根吸收水分和矿质元素是________过程。
(4)请根据所学知识提出一种既能满足农作物对氮素的需要,又不影响环境的设想:________________________________________。
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