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【题目】下列对动物激素调节的特点的叙述,正确的是

A. 激素是细胞的组成结构,种类多、含量极微 B. 激素发挥作用后即被灭活

C. 激素分子弥散在体液中,对全身细胞都起作用 D. 健康人体内的激素含量是固定不变的

【答案】B

【解析】

激素调节的特点有:(1)微量和高级;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞但是调节的反应速度比较缓慢,神经调节的反应速度快

激素只能起调节作用,不是细胞的组成结构物质,A错误;激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活,B正确;激素分子弥散在体液中,对特定的靶细胞起作用,C错误;人体内的激素含量不是固定不变的,会随内环境的变化而变化,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是几种常见的单细胞生物的结构示意图。下列有关叙述错误的是

A. ①②③④都有DNA和RNA

B. ③的生物膜系统与①的同样复杂

C. ④是自养生物,因为其能进行光合作用

D. ②与③的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在细胞外液渗透压和钾离子浓度相同的条件下进行了用含有不同钠离子浓度的细胞外液对离体枪乌贼神经纤维电位变化影响的实验,结果如图.下列相关说法正确的是(  )
A.Na+和K+进入神经细胞内都是主动运输方式
B.由图中三条曲线a、b、c可知,细胞外液中Na+浓度高低的关系是a<b<c
C.由图中三条曲线可知细胞外液中钠离子浓度可以同时影响动作电位和静息电位的峰值
D.若持续降低细胞外液中钠离子的浓度,最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某正常动物细胞内Na+浓度低,K+浓度高.细胞内积累K+和排出Na+的运输方式是(  )
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞吞胞吐

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究神经干的兴奋传导和神经﹣肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经﹣腓肠肌标本,如图所示.实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性.请回答下列问题:

任氏液成分(g/L)

成分

含量

NaCl

6.5

KCl

0.14

CaCl2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.01

葡萄糖

2.0


(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有 , 其Na+/K+比与体液中的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为
(3)反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有
(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的变化有
(5)神经﹣肌肉突触易受化学因素影响,毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,却不能使阳离子通道开放.上述物质中可导致肌肉松弛的有

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【题目】下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化.请回答:
(1)图1装置A测得的电位相当于图2中的点的电位,该电位称为电位.在离体的神经纤维上电流的传导方向
(2)当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,该电位称为电位,膜对离子的性发生变化,离子大量流向膜 , 引起电位逐步变化,此时相当于图2中的段.
(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中,给予一定刺激后,如图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是
(4)另取一完整无损的粗大神经纤维,置于纯氮环境中,数小时后仍可完成兴奋的传导,然后才逐渐丧失兴奋性和传导性.恢复氧供应,兴奋性和传导性则立即恢复.上述现象说明:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题.
(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是(正、负或零)电位.
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是 . 神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向
(3)若在图甲中电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是
(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经﹣腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度. ①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的部分.
②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10﹣3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10﹣3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm.坐骨神经冲动的传导速度是m/s.
(5)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设: 假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强.
假设2:只有当刺激电流达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强.
①请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果.
②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丙图),结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确?

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肝细胞膜运输葡萄糖分子的示意图。请回答:

(1)葡萄糖进入肝细胞的运输方式是_____

(2)据图可知,载体的两种状态是蛋白质的_____发生改变的结果。

(3)该载体不能运送氨基酸分子进入肝细胞,体现了载体具有_____性。

(4)已知木糖比葡萄糖的分子质量小,两者都溶于水。在动物消化道中,小肠绒毛吸收大量的葡萄糖,却很难吸收木糖,这个事实说明,细胞膜具有_____。细胞膜具有的这种功能特性,主要与物质跨膜运输的_____方式有关,这种运输方式能够保证细胞按照生命活动的需要控制物质进出细胞。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是(  )
A.采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式
B.摩尔根采用假说﹣演绎法证明了基因位于染色体上
C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少
D.采用模型建构的方法能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制

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