下图为农业生产上两种不同育种途径.请回答: (1)箭头“→ 所示的途径为育种.其原理是 “ 所示的途径为育种.其原理是 . (2)图中A和B处理的手段依次为和 . (3)从F1到F4连续多代自交的目的是提高的含量.从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰 . (4)图示的两种方法都从亲本杂交开始.这样做的目的是什么? . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

（1）箭头“→”所示的途径为___________育种，其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种，其原理是____________________。

（2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。

（3）从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。

（4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？_______________________。

（1）杂交；基因重组；单倍体；染色体变异；

（2）花药离体培养；秋水仙素处理幼苗

（3）纯合子；杂合子（表现型不符合育种目的个体）；

（4）使两个亲本控制的优良性状通过交配集中在F1体细胞内

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省江都市大桥中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

下图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

（1）箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。
（2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。
（3）从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。
（4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014届江苏省江都市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

下图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

（1）箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。

（2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。

（3）从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。

（4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

(6分)如图表示某一探究活动的实验装置。实验分为若干组，各组植株大小、生长状况等基本相似。假设实验温度保持在25℃时植物的呼吸速率不变。请根据表格中的数据，回答问题：

组别	实验条件(25℃)	液滴移动(mm/h)
光照(lx)	CO₂(%)
……	……	……	……
6	800	0.03	右移60
7	1000	0.03	右移90
8	1000	0.05	右移112
9	1500	0.05	右移112
10	1500	0.03	右移90
……	……	……	……