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    【题目】某一条多肽链中共有肽键151个，则此分子中氨基和羧基的数目至少有（ ）

    A. 1个，1个 B. 2个，2个

    C. 152个，152个 D. 151个，151个

    【答案】A

    【解析】试题分析：一条多肽链至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基，分别位于肽链的两端，A项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种生物组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物；图2中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间。

    （1）写出图1中存在的食物网： 。

    （2）若图1所示的生态系统为草原生态系统，放牧和割草不仅影响地上植物的生长情况，也会影响土壤小动物和微生物的数量及分布，从而改变草原群落的 结构。

    （3）图1中B与D之间的信息传递种类可能有物理信息，化学信息和 。

    （4）已知在某一阶段由于某种原因造成了图1中生物C的灭绝，其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定，原因是该生态系统的这段时间内发生 演替。

    （5）若该生态系统用a表示，由图2可知，对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰，若ya＜yb，则这两个生态系统的恢复力稳定性大小关系为a b。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】暹罗猫刚出生时全身的毛为白色，而肢体的末端部分在独立活动以后，通常转为黑色。这一现象说明

    A. 肢体末端的基因发生突变 B. 毛色由基因型与环境共同决定

    C. 基因组成随环境发生变化 D. 末端部分的毛色只由温度决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中A表示的生理过程为__________，具体部位是__________，其中生成的ATP所含化学能来自_______，这些ATP和[H]将用于______的还原。

    （2）图中B表示的生理过程为_______，此过程发生的场所是在________。如果停止光照，C5化合物的含量将会___________。

    （3）图中C表示的生理过程为_______，此过程的总反应式为：_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲～丁图依次表示某种动物体内一些细胞的细胞分裂情况(甲)，细胞周期(乙)，某时期细胞中染色体、染色单体与染色体DNA的数目关系(丙)，每条染色体上DNA含量的变化曲线(丁)。下列叙述中正确的是( )

    A．图甲所示细胞处于图乙中的a→b段、图丁中的f→g段

    B．物质含量处于图丙时期的细胞，处于图乙中的a→b段

    C．图丙中的c、d、e依次代表染色体、DNA、染色单体

    D．图乙中b→a段和图丁中的O→f段的主要特征基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶的叙述错误的是

    A. 酶具有专一性

    B. 一种酶可以作为另一种酶的底物

    C. 能产生分泌蛋白的细胞不一定能产生酶

    D. 改变某种酶的pH，其最适温度不受影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于真核生物基因的叙述，正确的是( )

    A. 具有遗传效应的DNA片段 B. 基本单位是核糖核苷酸

    C. 1条染色体上含有1个基因 D. 蛋白质合成的直接模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒（TMV）基因，可以合成一种抗TMV蛋白，叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物，由于TMV 的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示。

    （1）科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因。图中①过程表示____________________。

    （2）由图分析，在过程③构建的重组Ti质粒上应该含有的标记基因是__________基因，重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是__________。

    （3）在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加__________，以保证受体细胞能培养成再生植株。

    （4）过程⑥可采取__________的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】老年人皮肤上常出现“老年斑”，主要原因是皮肤细胞的（ ）

    A. 含水量增多 B. 色素积累增多

    C. 分裂能力增强 D. 分化能力增强

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