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【题目】通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是

A. 诱变育种 B. 杂交育种 C. 多倍体育种 D. 单倍体育种

【答案】A

【解析】

试题A、诱变育种的原理是基因突变,可以改变原有基因结构,产生等位基因,故A正确;

B、杂交育种的原理是基因重组,基因重组只能产生新的基因型不能改变基因结构,故B错误;

C、多倍体育种原理都是染色体变异,使得基因数目增加,而不产生新基因,故C错误;

D、单倍体育种的原理是染色体变异,也只能产生新的基因型,不改变基因结构,故D错误.

故选:A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一普通锥形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如下图1。下图2的相关坐标曲线图中,正确的表示是

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

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【题目】某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是( )

A. 甲状腺激素、呆小症 B. 甲状腺激素、侏儒症

C. 生长激素、侏儒症 D. 生长激素、呆小症

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【题目】与DNA相比,RNA所特有的成分是

A. 核糖和尿嘧啶 B. 脱氧核糖和鸟嘌呤

C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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【题目】研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,筛选出基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如下图所示三种清况。下列相关说法正确的是( )

A. 甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗植株之间的比例为3:1

B. 乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1:1

C. 丙图个体减数分裂产生的配子有1/2SCK基因

D. 丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关科学研究的叙述,正确的是

A观察DNA和RNA在细胞中的分布时,被染成红色的部位是细胞核

B赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,证明了DNA是主要的遗传物质

C摩尔根利用假说一演绎法,证明了白眼基因在X染色体上

D温特利用是否放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进行实验,证明植物具有向光性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对非特异性免疫特点的表述,不正确的是

A.其包括三道对付病原体的防线

B.是人生来就有的天然防御功能

C.皮肤、黏膜是其第一道防线

D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是(  )

A. 免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮

B. 肝移植引起排斥反应

C. HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病

D. 接触某些花粉引起皮肤荨麻疹

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图,下列分析错误的是()

A.该细胞中的染色体可以构成一个染色体组

B.该种动物的体细胞中含有4对同源染体

C.该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8DNA分子

D.该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时,能形成4个四分体

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