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【题目】如图所示,内共生起源学说认为:线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞,它们最早被原始的真核细胞吞噬后未被消化,而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列表述正确的是

A. 线粒体和叶绿体中有核糖体,不支持内共生学说

B. 线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实不支持内共生学说

C. 据此学说,线粒体外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来

D. 先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体,解体后的物质组装成线粒体

【答案】C

【解析】细菌和蓝藻含有核糖体,所以线粒体和叶绿体中有核糖体支持内共生学说,A项错误;细菌和蓝藻通过二分裂增殖,线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实支持内共生学说,B项错误;根据内共生学说,线粒体外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来,C项正确;原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞被原始的真核细胞吞噬后未被消化,与宿主进行长期共生而逐渐演化为线粒体和叶绿体,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关厌氧呼吸第二阶段的叙述,正确的是

A. 需要氢的还原,形成ATP B. 不需要氢的还原,形成ATP

C. 需要氢的还原,不形成ATP D. 不需要氢的还原,不形成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性和统一性的叙述,错误的是

A. 生物的多样性和统一性都可以体现在分子水平上

B. 研究的结构层次越基础,越能发现生物的统一性

C. 只有到了生物大分子的层次上,才能发现生物界的统一性

D. 生物多样性主要体现在生物类型上,而统一性主要体现在结构模式上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动,图乙是图甲中C部分的放大.若该基因中碱基T为m个,占全部碱基的比值为n.下列相关叙述正确的是(
A.图甲显示染色体DNA上的基因正在表达,最终可得到3条相同的多肽链
B.图乙所示核苷酸共有5种,②与③的区别是所含的五碳糖不同
C.图乙所产生的①上有密码子,其中胞嘧啶至少含有
D.图甲未体现生物界中心法则的所有过程,可看出核糖体移动的方向是从a到b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实例中,能体现体细胞全能性的是

A. 壁虎的断尾重生 B. 植物体用种子繁殖后代

C. 婴儿长成大人 D. 兰花茎尖细胞经诱导形成幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组的同学研究了玉米的一系列问题,并绘制出相应的曲线图,请据图回答:
(1)图1表示玉米种子在暗处萌发过程中初期淀粉和葡萄糖含量的变化情况,在此环境中约经过20天左右幼苗死亡并被细菌感染而腐烂. ①图中表示葡萄糖变化情况的曲线是 , 种子萌发过程中有机物总量的变化趋势为 , 在此环境下种子萌发过程中会发生的生理活动有(从下列选项中选择).
A.光合作用 B.呼吸作用 C.有丝分裂 D.氨基酸脱水缩合
②幼苗死亡后,仍能测到少量CO2释放出来,这是由于
(2)如图2、3分别表示在适宜的温度条件下环境中某些因素与植物光合作用的关系. ①如图2所示:即使CO2浓度超过B点,光合作用强度不再增强,此时若能为暗反应提供更多的 , 光合作用强度还会继续增强;如果将玉米改为小麦,其他条件不变,则图中的A点将向移.
②如图3所示:B点处限制植物光合作用强度的外界因素主要是;C点时,玉米叶肉细胞中产生ATP的结构有

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【题目】如图是某生态系统的能量流动图解,N1﹣N6表示能量数值,清据图分析回答:
(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为 , 流经该生态系统的总能量为 , 蜣螂从初级消费者的同化量中获取的能量为 . 能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 . (用N1﹣N6中的字母表示)由图可知生产者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于
(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于(填K或 )值,此时种群数量的增长速率为
(3)生态系统具有自我调节能力的基础是
(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与小型肉食动物性食物比例由1:1调整为1:3,地球可供养的人口数量是原来的倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是( )

A. 若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种

B. 若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种

C. 若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种

D. 若该图表示多糖的结构模式图,则淀粉、纤维素和糖原是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于食物链和食物网的叙述,错误的是

A. 食物链是通过取食关系建立起来的单方向营养关系

B. 任何生态系统中都存在捕食食物链和腐食食物链

C. 食物网越复杂,生态系统抵抗外力干扰的能力就越强

D. 食物网中营养级越高的动物体型越大

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