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下列关于作物育种的叙述,正确的是(  )
A、为把两个品种小麦的优良性状结合在一起最好采用诱变育种
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用基因工程育种
C、培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头
D、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
考点:生物变异的应用
专题:
分析:常见的育种方法总结:
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)
诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点  明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等
解答: 解:A、为把两个品种小麦的优良性状结合在一起最好采用杂交育种,A错误;
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用基因工程育种,B正确;
C、用适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头,若不去除雄蕊,获得的是二倍体西瓜是有籽西瓜,C错误;
D、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因重组的结果,D错误.
故选:B.
点评:本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质变化,哪些发生在叶绿体囊状结构的薄膜上(  )
①2H2O→4H++4e+O2
②NADP++2e+H+→NADPH
③ADP+Pi+能量
ATP
④CO2+H2O
(CH2O)+O2
⑤NAD++2e+H+→NADH.
A、①④⑤B、①②③
C、①②⑤D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式,下列说法不正确的是(  )
A、在图①a~e过程中,代表细胞吸收氧气过程的是b
B、在图①所示的结构中,主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异
C、与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e
D、在图①所示的结构中,A和B物质大都不是静止的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的花色有白色、红色和紫色,由A和a、B和b两对等位基因(独立遗传)控制,有人提出基因对花色性状控制的两种假说,如图所示:

请回答:
(1)假说一表明:基因存在
 
时,花色表现为紫色;假说二表明:基因
 
存在时,花色表现为紫色.
(2)现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交:
①若假说一成立,F1花色的性状及比例为
 
,F1中白花的基因型有
 
种.
②若假说二成立,F1花色的性状及比例为
 
,F1中红花的基因型为
 
,再取F1红花植株进行自交,则F2中出现红花的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍.如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题:

(1)图中A代表细胞膜上的
 

(2)在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为
 
.与正常的细胞相比①-④过程在癌细胞中明显增强的有
 
(填编号).
(3)致癌因子使细胞
 
基因发生突变,进而调控
 
的合成来改变代谢途径,若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的过程
 
(填编号)不宜选为作用位点.
(4)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为
 
,引起机体的免疫应答.在免疫应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是
 
,这体现了免疫系统具有
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式,如图所示.有关叙述正确的是(  )
A、过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理萌发种子或幼苗
B、过程①②③和过程①⑤⑥所示育种方式的原理都有基因重组
C、γ射线使a基因发生了定向突变
D、个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知玉米(2N=20)的抗病(A)对易感病(a)为显性,高秆、易倒伏(B)对矮秆、抗倒伏(b)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现有两个纯合的玉米品种(AABB)和乙(aabb),据此培养AAbb品种.根据材料判断下列说法错误的是(  )
A、经过a、b、c过程,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
2
3
B、图中d过程需要的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C、经过e、f过程的育种原理与过程d的育种原理相同
D、上述育种方法中,最不容易获得矮秆目标品种的是g

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统四种成分之间的关系(1、2、3、4表示四种成分,①②③表示生命活动或生理过程),下列相关叙述正确的是(  )
A、②代表光合作用,③代表细胞呼吸
B、3代表具有分解作用的原核生物
C、1是生态系统的基石
D、2的营养方式为自养

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科目:高中生物 来源: 题型:

在蛋白质合成过程中,信使RNA能够行使模板功能的结构基础是(  )
A、以DNA信息链为模板转录而成
B、进入细胞质后同核糖体结合
C、以密码子形式携带遗传信息
D、转录遵循碱基互补配对原则

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