| A、为把两个品种小麦的优良性状结合在一起最好采用诱变育种 |
| B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用基因工程育种 |
| C、培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头 |
| D、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 |
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| 酶 |
| 酶 |
| A、①④⑤ | B、①②③ |
| C、①②⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在图①a~e过程中,代表细胞吸收氧气过程的是b |
| B、在图①所示的结构中,主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异 |
| C、与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e |
| D、在图①所示的结构中,A和B物质大都不是静止的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理萌发种子或幼苗 |
| B、过程①②③和过程①⑤⑥所示育种方式的原理都有基因重组 |
| C、γ射线使a基因发生了定向突变 |
| D、个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过a、b、c过程,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
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| B、图中d过程需要的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶 | ||
| C、经过e、f过程的育种原理与过程d的育种原理相同 | ||
| D、上述育种方法中,最不容易获得矮秆目标品种的是g |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②代表光合作用,③代表细胞呼吸 |
| B、3代表具有分解作用的原核生物 |
| C、1是生态系统的基石 |
| D、2的营养方式为自养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、以DNA信息链为模板转录而成 |
| B、进入细胞质后同核糖体结合 |
| C、以密码子形式携带遗传信息 |
| D、转录遵循碱基互补配对原则 |
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