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5.以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是(  )
A.蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP
B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应
D.ATP中存在2个高能磷酸键

分析 1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体),而且原核细胞只有核糖体一种细胞器.
2、ATP的结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.
3、ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量.

解答 解:A、蓝藻细胞是原核细胞,不含线粒体和叶绿体,A错误;
B、ATP和ADP是两种不同的物质,B错误;
C、生物体内ATP的含量很少,C错误;
D、ATP的结构简式为A-P~P~P,故ATP中存在2个高能磷酸键,D正确.
故选:D.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核细胞只有核糖体一种细胞器;识记ATP的化学组成及特点;掌握ATP和ADP相互转化的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述错误的是( )

A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立的完成生命活动

C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位

D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切配合,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列高等动物神经调节与体液调节相关问题:
(1)在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电表上(电表指针偏转方向代表电流方向).静息时,电表没有测出电位差(如图中甲所示).若在图甲所示神经左侧的相应位置给予一适当的刺激,则电流表指针偏转的顺序依次为B→C→B→A(→B).

依据电流表指针偏转情况,绘制出的电流变化情况曲线最接近图乙中的D.
该实验表明:在一个神经元内,兴奋是以局部电流的形式沿着神经纤维传导的.
(2)某反射弧结构完整,效应器为骨骼肌.图为神经肌肉接点的放大示意图.请回答下列问题:
A.突触是由图乙中的②③④(填序号)构成.图丙①中的物质将与突触后膜上的特异性受体结合,从而使突触后膜产生兴奋或抑制.
B.兴奋通过突触的传递是单向的原因是:递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
C.科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌,同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况,则两次电流表的偏转情况依次为偏转、不偏转.(填“偏转”或“不偏转”)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.牵牛花的花色由基因R和r控制,叶的形态由基因T和t控制.下表是3组不同亲本的杂交及结果,请据表分析回答:
交组合亲本的表现型后代现型数目
红色阔页红色窄叶白色阔叶白色窄叶
白色阔叶×红色窄叶40303970
红色窄叶×红色窄叶04300140
白色阔叶×红色窄叶413000
(1)上述两对相对性状中,显性性状为:红色、阔叶.
(2)请写出三组杂交组合中两个亲本植株的基因型.
①组合为:rrTT×Rrtt
②组合为:Rrtt×Rrtt
③组合为:rrTT×RRtt.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图,据图回答下列问题:

(1)①②③④共有的化学元素是C、H、O,其中①的结构通式为
(2)鉴定A需要试剂双缩脲,B具有多样性是因为②组成DNA的脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序具有多样性.
(3)在血糖平衡调节过程中与A4具有拮抗关系且由同一分泌腺分泌的激素是胰高血糖素.在人体内,HIV与特异性A2结合后形成沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解的产物为核糖、含氮碱基、磷酸、氨基酸.
(4)A1是一条由30个氨基酸形成的链状多肽,其中有4个谷氨酸(R基为-CH2-CH2-COOH),则A1至少有5个游离的羧基.如果核苷酸的平均相对分子质量为400,则指导产生A1的B的相对分子质量最小为68796(不考虑终止密码).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.自由组合定律中的“自由组合”发生在(  )
A.一对同源染色体的两条染色体间
B.决定同一性状的成对基因之间
C.带有不同基因的雌雄配子之间
D.非同源染色体上决定不同性状的基因间

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.表示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答.
(1)促进芽生长的生长素最下图适浓度是10-8mol/LM,生长素的这一浓度对根生长的效应是抑制.
(2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进,对芽生长的效应是促进.
(3)C点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进也不抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于如图所示黏性末端的叙述中,正确的是(  )
A.①与③是由相同限制酶切割产生的B.DNA连接酶可催化①与③的拼接
C.经酶切形成④需要脱去2个水分子D.DNA连接酶修复磷酸二酯键和氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.人脑的海马及相邻区域有位置细胞,头部方向细胞核网络细胞,它们共同作用在于定位人在空间的位置,下列对痴呆症患者的这3种细胞的相关叙述,正确的是(  )
A.上述3种细胞不能合成唾液淀粉酶,说明其细胞中没有核糖体
B.该患者的上述3种细胞中所含的核酸不完全相同
C.该患者在努力寻找回家的路时,上述3种细胞中ATP的含量急剧上升,以满足大脑思考的需要
D.储存在突触小泡中的神经递质,以胞吐方式释放上述3种细胞所处的外界环境

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