分析 分析题图:图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.初次注射抗原X时,机体发生免疫反应,产生抗体,将抗原消灭后,抗体数量逐渐减少;再次注射抗原X和Y时,对于抗原X是第二次免疫反应,机体会迅速产生大量的抗体,因此对应于曲线B;对于抗原Y是初次免疫,因此产生抗体数量少且速度慢,对应于曲线C.
解答 解:(1)当B细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出浆细胞,浆细胞合成并分泌抗体,抗体的化学本质是蛋白质.
(2)在第一次接受抗原X刺激后,B细胞增殖分化成大量的效应B细胞和记忆细胞,效应B细胞产生大量抗体,使抗体数量增加,当抗原X再次入侵时,记忆细胞会大量且迅速分化为效应B细胞,产生更强的免疫效应,因此,曲线B表示兔子对抗原X的抗体产生量.曲线C表示对抗原Y的抗体产生量.若在第8天不注射抗原X,则血液中X的抗体含量一直降低,出现曲线D所示的变化.
故答案为:
(1)蛋白质 B 浆
(2)C B 反应迅速,产生的抗体多 D
点评 本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能;掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记二次免疫应答的特点,能根据图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 囊状结构膜与叶绿体内膜、外膜所含各种成分完全相同 | |
| B. | 囊状结构薄膜上分布的各种色素对各种波长的光吸收率相同 | |
| C. | 光能转变成活跃的化学能的过程在囊状结构薄膜中完成 | |
| D. | 水的光解无需酶的催化,所以基粒囊状结构上不含有酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 吞噬细胞的吞噬作用 | B. | 皮下注射狂犬病疫苗 | ||
| C. | 胎儿通过胎盘从母体获得抗体 | D. | 患过麻疹的人不再患麻疹 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 株系 | 转入的表达载体 | 相关基因的描述 |
| 株系Ⅰ | GUS基因与M基因的启动子连接 | GUS基因表达产物经染色后形成蓝色; M基因仅在细胞从分裂间期进入分裂时表达; 生长素可引起N基因的表达 |
| 株系Ⅱ | 基GUS因与N基因的启动子连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①表示基因突变的过程 | |
| B. | M1、M2是由A、U、C、G组成的单链结构 | |
| C. | ②、③表示转录、翻译过程 | |
| D. | 形成X1、X2的氨基酸种类、排列顺序等不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 结合水--细胞中的良好溶剂 | B. | 脂肪--细胞膜的主要成分 | ||
| C. | 糖类--细胞中的主要能源物质 | D. | 蛋白质--遗传信息的主要携带者 |
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