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    【题目】与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是（ ）

    A．可使两个亲本的优良性状组合在一起

    B．可以克服远缘杂交不亲和的障碍

    C．可以降低生产成本提高经济效益

    D．可以培育出高产性状优良的新品种

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：与传统的有性生殖方法相比，植物体细胞杂交最大的优点在于克服了远缘杂交不亲和的障碍。B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞质膜对不同物质的转运过程。下列哪一项叙述是正确的（ ）

    A. a可表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向

    B. b可表示葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式

    C. c能解释海带内碘浓度比海水碘浓度高很多

    D. 海水中盐浓度较高，c表示海水鱼的鳃向外排盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种遗传病的调查结果，相关叙述错误的是

    A. 该病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传

    B. 若该病为常染色体隐性遗传，则7患病的概率是1/2

    C. 若该病为常染色体显性遗传，则1、3均为杂合子

    D. 若该病为伴X染色体隐性遗传，则7为患病男孩的概率是1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图展示了山羊某种性状的遗传，图中深色个体表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑变异的条件下，回答下列问题：

    （1）据系谱图推测，该性状为____________（填“隐性”或“显性”）性状。

    （2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是_______________（填个体编号，写出一个即可）。

    （3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ2、Ⅱ2、和_________（填个体编号），可能是杂合子的个体是___________（填个体编号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的图1表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图2表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化，图3表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。回答下列问题：

    （1）图1所示细胞中有______条染色体，可对应图2中的________段 ，对应图3中的_______时期。

    （2）图1所示细胞所在时期的前一个时期是有丝分裂________期。图3中的_______时期是不存在的。

    （3）图1中分离的染色体以_________（相同/不同）的速率分别被纺锤丝拉向两极，两极之间的距离_________。

    （4）细胞壁开始形成时先在两个新细胞间出现许多________，其中含有形成细胞壁的物质。该细胞的后代可能会在形态、结构和功能上发生差异，即_____________。这样的组织细胞仍具有发育成完整植株的能力，也就是说有____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量。如图表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时的百分比，根据测定的结果可推知

    ①番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性

    ②水稻和番茄相比吸收的Mg相对较少

    ③番茄和水稻对矿质离子的吸收和对水的吸收是两个相对独立的过程

    ④在作物栽培过程中应根据不同作物对矿质营养的需求有针对性的搭配各种肥料的比例

    ⑤水稻对Mg、Ca的吸收以及番茄对Si的吸收不是以主动运输的方式进行的

    A. ①②③④⑤ B. 只有①③④ C. 只有①②③④ D. 只有①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红甜菜根的液泡中含有花青素。某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片,分别放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出,再分别放在等量清水中浸泡1小时,获得不同温度下的浸出液,然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值,吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。根据图示的实验结果,下列分析正确的是

    A. 花青素通过细胞膜的方式为易化扩散(协助扩散)

    B. 温度超过50℃,膜结构受到破坏,通透性增大

    C. 在50℃以下,甜菜细胞内合成的花青素极少

    D. 在10～50℃间,甜菜细胞膜流动性保持不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下(“+”表示有，“一”表示无)，根据下表回答：甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物（ ）

    A. 光合细菌、蛔虫、水稻、衣藻 B. 硝化细菌、家兔、水稻、衣藻

    C. 蓝藻、家兔、蛔虫、水稻 D. 乳酸菌、蛔虫、水稻、蓝藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为物质出入细胞示意图，请图同答

    （1）图中［ ］_____的种类和数量与细胞膜功能复杂性有关。

    （2）可能代表氧气转运方式的是图中［ ］______：碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中［ ］______：钠离子出细胞是通过图中［ ］_________。

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