| A. | 仅是基因异常而引起的疾病 | B. | 仅是染色体异常而引起的疾病 | ||
| C. | 基因或染色体异常而引起的疾病 | D. | 遗传病一定携带致病基因 |
分析 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病:
(1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、伴X染色体隐性遗传病(如血友病、色盲)、伴X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病);
(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;
(3)染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如21三体综合征).
解答 解:ABC、遗传病包括基因异常引起的疾病,也包括染色体异常引起的疾病,AB错误,C正确;
D、遗传病不一定携带致病基因,如染色体异常遗传病,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人类遗传病的相关知识,要求考生识记人类遗传病的概念、类型及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境 | |
| B. | 生物都通过化学物质传递信息 | |
| C. | 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | |
| D. | 信息传递可以调节生物种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 性状分离就是具有相对性状的亲本杂交,F1只表现一个亲本的性状 | |
| B. | 性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子 | |
| C. | 性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现 | |
| D. | 性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞凋亡与基因选择性表达有关 | B. | 细胞分化时遗传物质不发生改变 | ||
| C. | 细胞癌变后细胞周期变长 | D. | 核仁破坏将会影响蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 衰退型和增长型 | B. | 增长型和衰退型 | C. | 稳定型和衰退型 | D. | 稳定型和增长型 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:综合题
为探究植物细胞膜的透性,某同学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:
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(1)将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
(2)再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
(3)测量这些溶液的花青素吸光度,结果如图所示。
请回答以下问题:
(1)上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足,没有遵循实验设计的____________原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述:__________________________。
(2)由上图中的曲线你可以得出的结论是_________________________。
(3)已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为:经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。
材料用具:略。
实验步骤:①___________________________________________;
②_____________________________________________________;
③_____________________________________________________。
结果与结论:
①_____________________________________________________;
②_____________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由未受精的卵细胞发育而来 | B. | 由高度不育的植株发育而来 | ||
| C. | 采用花药离体培养发育而来 | D. | 由单倍体植株杂交发育而来 |
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