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    有关高等动物稳态的问题。

    图1为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度的结果记录。图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用。请根据材料分析：


    图1











    46．图1显示的五个实验可分为数组对照实验，如：_______________（写出2组），根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有________________________；图1中D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞的细胞膜表面的_______________________结合，能体现细胞膜具有________________功能。

    47．由图2可知，下丘脑是机体____________的枢纽，下丘脑细胞释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________________，①～⑤过程中属于负反馈的是________________。

    48．缺碘时激素b浓度_________（高于/低于）正常水平；如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将________________。

    46．B和 E   C 和 D；（或A和B；C和D）；等     

    甲状腺激素、下丘脑、垂体（写出其中2项即可）；    受体；细胞间的信息交流       

    47．调节内分泌活动 ；降低； ④和⑤       

    48．高于；          提高

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    科目：高中生物 来源：上海市长宁区2013年高考一模生物试题 题型：071

    回答下列有关人体自稳态的问题。

    下图为人体体温平衡调节机制示意图的一部分。A、B、C代表不同的器官或组织，虚线表示负反馈调节过程。据图回答问题。

    1．写出图中B、C的名称：B________、C________。

    2．请指出负反馈调节中的一处错误。

    ________________。

    当健康人体处于短时间的“饥寒交迫”环境中，内环境仍能维持相对稳定的温度和血糖浓度。

    3．寒冷刺激会引起皮肤发白，完成这一反射的反射弧是________。

    4．图中“机体细胞”主要是指人体的________细胞。

    5．图中涉及多种激素，写出其中对某种器官所起作用相互拮抗的两种激素名称________。

    6．写出此时人体血糖的神经－体液调节机制：________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。

      (1)实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分    泌____________    ，促进垂体释放___________    ，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图l l中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使___________的生成增加。   研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的__________功能，甲状腺激素还可以促使 T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____ 调节。

      (2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______ 与淋巴细胞膜上的______ 结合，从而控制着机体的免疫。而免 疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________ 调节机制来实现的。

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    科目：高中生物 来源：2011届北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    图ll示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。
     
    (1)实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌____________，促进垂体释放___________，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图l1中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使___________的生成增加。 研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的__________功能，甲状腺激素还可以促使 T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____ 调节。
    (2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______ 与淋巴细胞膜上的______ 结合，从而控制着机体的免疫。而免 疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________ 调节机制来实现的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关高等动物稳态的问题。

    图1为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度的结果记录。图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用。请根据材料分析：


    图1

     

    （1）图1显示的五个实验可分为数组对照实验，如：_______________（写出2组），根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有________________________；图1中D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞的细胞膜表面的_______________________结合，能体现细胞膜具有________________功能。

    （2）由图2可知，下丘脑是机体____________的枢纽，下丘脑细胞释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________________，①～⑤过程中属于负反馈的是________________。

    （3）缺碘时激素b浓度_________（高于/低于）正常水平；如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将________________。

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