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下列关于细胞结构和功能的说法,错误的是

A.植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜

B.胃蛋白酶分泌到消化道内不需要载体蛋白

C.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程中一定会发生膜的融合

D.经核糖体合成到达细胞膜的膜蛋白必须经过高尔基体的加工和包装

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
A.调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低
B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林
C.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽,这两只猛禽属于捕食关系
D.一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构

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科目:高中生物 来源:2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究者向野生型香豌豆的核基因中随机插入一段含有n个脱氧核苷酸的DS片段(含卡那霉素抗性基因),通过培养得到变异型香豌豆植株。因插入导致某一基因(M)的功能丧失,从变异型香豌豆的表现型可推测基因M的功能。下列相关叙述正确的是

A. 变异发生后基因M编码的氨基酸将增加n/6个

B.插入过程中需要限制酶和RNA聚合酶的催化

C. 变异型植株的产生能为生物的进化提供原材料

D. 插入将会导致基因M中A/T的比例发生改变

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科目:高中生物 来源:2016届山西省太原市高三模拟试卷(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

蚊子叮咬传播的亲卡病毒不断在全球引发疫情,下列有关说法正确的是

A.寨卡病毒利用宿主细胞的核酸、氨基酸、核糖体、酶和ATP繁殖后代

B. 寨卡病毒进入人体时,人体的免疫系统先通过细胞免疫,再通过体液免疫进行防御

C.从生态系统的成分分析,在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者

D.寨卡病毒所含的细胞器仅有核糖体

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科目:高中生物 来源:2016届山东青岛高三下第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是

A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

B.根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D.该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘阴县高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

人类对遗传的认知逐步深入:

(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占 。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现 _____________ 。试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是

__________ ______________________(说出两种情况) 。

(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例为2∶2∶48∶48,说明F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“ __________________________ ”这一基本条件。

(3)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用 _______________________ 解释DNA分子的多样性,此外, 的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。

(4)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为 ,否定了这种说法。(此空2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂,使果园中某些灌木叶片枯死、脱落.下列哪种物质具有类似除草剂的功能(  )
A.生长素B.细胞分裂素C.赤霉素D.乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示.图中曲线所指代的细胞结构相同的是(  )
A.b和dB.c和dC.a和eD.a和d

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.DNA分子的一条母链上的部分碱基排列顺序已知为-A-C-G-T-,那么以另一条母链为模板,经复制后得到的子链碱基排列顺序应是(  )
A.-T-G-C-A-B.-A-C-G-T-C.-U-G-C-A-D.-A-C-G-U-

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