| A. | 生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性 | |
| B. | 大自然中生物多姿多彩,具有观赏价值体现了生物多样性的间接价值 | |
| C. | 蚊子等有害生物没有价值 | |
| D. | 保护生物多样性需要现代生命科学技术 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
3、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,A错误;
B、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,观赏价值属于直接价值,B错误;
C、蚊子等有害生物对于维持生物多样性也有一定的价值,C错误;
D、保护生物多样性需要现代生命科学技术,如人工授精、组织培养和胚胎移植等,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念;识记生物多样性的价值,明确生态功能属于间接价值;识记保护生物多样性的措施等,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{7}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 | B. | 蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 | ||
| C. | 甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白 | D. | 呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ-1是血友病基因携带者 | B. | Ⅰ-2是血友病基因携带者 | ||
| C. | Ⅱ-3是血友病基因携带者 | D. | Ⅱ-4可能是血友病基因携带者 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,机体脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后,机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。
(1)脂肪是细胞内良好的 物质,与糖类相比,脂肪分子中氧的含量 。
(2)组成瘦素的基本单位是 。在核糖体中合成的瘦素蛋白,必须通过 、 进行加工和运输才能分泌到细胞外,随血液运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过 来识别瘦素。
(3)现有两类患肥胖症的小鼠,A 类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致,B 类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验:
组别 | 处理措施 | 正常饲喂一段时间后的实验结果 |
1 | 正常小鼠与A 小鼠连体共生 | 正常小鼠摄食量明显减少,A 小鼠无变化 |
2 | 正常小鼠与B 小鼠连体共生 | 正常小鼠无变化,B 小鼠摄食量略微减少 |
3 | A 小鼠与B 小鼠连体共生 | A 小鼠无变化,B 小鼠摄食量明显减少 |
(注:连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通)
①根据实验结果推测,连体前A 小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠 ,B 小鼠肥胖的原因最可能是 。
②为排除手术对实验结果的干扰,可增设一组处理措施为 的对照实验。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米属雌雄同株异花植株,雄穗着生于植株顶端,雌穗位于茎杆中部叶腋间。隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株,隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。若要后代只获得雄株和雌株,则最佳的杂交组合是
A.BbTt(♂) × BBtt(♀) B.BbTt(♂) × bbtt(♀)
C.bbTt(♂) × bbtt(♀) D.bbTt(♂) × BBtt(♀)
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