| A. | 线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等.健那绿染液能使死细胞中的线粒体呈现蓝绿色染色后制片观察 | |
| B. | 叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需要染色,制片后在高倍镜下能观察到基粒 | |
| C. | 众所周知显微镜观察到物象是上下左右颠倒的虚像.在显微镜下观察到细胞中的叶绿体顺时针移动,那么叶绿体实际的移动方向是逆时针移动 | |
| D. | 叶绿体主要分布于叶肉细胞中,且下表皮中叶绿体大且少,易于观察,因此应选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮 |
分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
解答 解:A、健那绿为活体染色剂,因此用健那绿染液可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,不是死细胞,A错误;
B、叶肉细胞中的叶绿体呈绿色,故不需要染色,B错误;
C、在显微镜下观察到细胞中的叶绿体顺时针移动,那么叶绿体实际的移动方向就是顺时针移动,C错误;
D、观察叶绿体形态及分布的实验中,应取稍带些叶肉的下表皮细胞,因为下表皮叶肉细胞中叶绿体大且少,易于观察,D正确.
故选:D.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验选择的材料是否合适及实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•长春期末)如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变.下列叙述中,正确的是( )
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A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)细胞核结构与功能的统一性的叙述中,正确的是( )
A.真核细胞核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
B.原核细胞的核膜也具有两层膜,利于控制物质的进出
C.核仁与核糖体形成有关
D.染色质上的蛋白质贮存着大量遗传信息
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经兴奋在神经纤维上传导时,其方向与膜内电流的方向相反 | |
| B. | 已经获得免疫的机体,再次受到相同抗原刺激时就会发生过敏反应 | |
| C. | 人体产生冷、热感觉的神经中枢在下丘脑 | |
| D. | 胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗,能共同维持人体血糖稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用 | |
| B. | 乙烯在成熟的果实中含量最低 | |
| C. | 果实发育是多种激素共同作用的结果 | |
| D. | 脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 突变基因在控制性状时,进行的是逆转录过程 | |
| B. | 突变基因直接控制该疾病,不需要转录和翻译过程 | |
| C. | 基因是通过控制酶的合成,控制代谢过程从而控制生物性状 | |
| D. | 人类白化病基因与共济失调毛细血管扩张症基因作用的原理不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因工程中剪切基因和质粒的工具是限制酶 | |
| B. | 人工诱变育种常用的物理处理手段是辐射 | |
| C. | 杂交育种中基因的重新组合发生在雌雄配子随机结合的时候 | |
| D. | 为了大量表达目的基因常用发酵罐培养转基因细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 35岁以上的高龄孕妇 | |
| B. | 孕妇婚前得过甲型肝炎 | |
| C. | 孕妇孕期因疾病服用过某些药物 | |
| D. | 家族中有直系或旁系亲属生过畸形的待婚青年 |
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