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下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系,据图分析,下列不正确的是

A.甲图可表示在光线弱的情况下,光合作用速率受光照强度的限制

B.甲图可见,强光照下因光反应阶段受到限制,使光合作用速率不再增加

C.乙图中C点表示光照强度为甲图的B时,植物光合作用的最适温度

D.乙图出现CD段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东淄博六中高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

黄瓜植株的性别类型多样,研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m共同控制着黄瓜植株的性别,M基因控制单性花的产生,当M、F基因同时存在时,黄瓜为雌株;有M无F基因时黄瓜为雄株;mm个体为两性植株。

(1)雌株个体在做杂交亲本时无需 ,可极大简化杂交育种的操作程序。控制黄瓜性别的两对基因遗传时遵循

(2)研究发现,雌花在发育初期为两性花,后来由于基因的调控导致雄蕊败育。从细胞生命历程的角度来看,雄蕊败育的过程属于

(3)育种学家选择两个亲本杂交,得到的后代全为雄株,则这两个亲本的基因型为 ,这些雄株与MmFf植株杂交,后代的表现型及比例是

(4)研究发现,基因型为mm的植株存在表型模拟现象,即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体,请设计实验探究它是否为表型模拟。

①将此植株与 杂交,得到种子,在正常条件下种植。

②观察后代的表现型:

如果 ,则说明被测植株为表型模拟;

如果 ,则说明被测植株为正常雌株,不是表型模拟。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东淄博六中高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在孟德尔豌豆杂交实验中,若n代表等位基因对数(独立遗传),则2n能代表( )

①F1形成配子的基因型种类数

②F1形成F2时雌、雄配子的结合方式

③F2的基因型种类数

④F2的表现型种类数

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 来源:2017届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项有可能存在等位基因的是

A.四分体 B.一个双链DNA分子

C.同一个染色体 D.非同源染色体

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科目:高中生物 来源:2017届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的蛋白质,其浓度在细胞周期中呈周期性变化(如下图所示),检测其在细胞中的表达,可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是

A.曲线表明PCNA可能辅助DNA的复制

B.PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关

C.PCNA经核糖体合成,可能主要在细胞核内发挥作用

D.肺癌病人体内的PCNA含量可能较正常人高

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科目:高中生物 来源:2017届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况,假设5时日出,19时日落,玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同。用CO2测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图所示的曲线,下列有关说法正确的是

A.FG段CO2浓度下降不明显,是因为光照强度减弱,光合作用减弱

B.CO2浓度下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的

C.BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱

D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强

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科目:高中生物 来源:2017届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示为植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系。纵坐标表示吸收的速率,横坐标表示某个条件,假定其他条件均为理想状态,则a、b、c三幅图的横坐标分别表示的条件正确的一组是

A. 载体数量、温度变化、氧气浓度

B. 氧气浓度、温度变化、载体数量

C. 载体数量、氧气浓度、温度变化

D. 温度变化、载体数量、氧气浓度

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科目:高中生物 来源:2017届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是

A. 8、4和8、4 B. 5、4和5、4

C. 5、4和8、4 D. 8、4和5、4

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说,下列各项中正确的是 ( )

A.a和c的碱基序列互补,b和c的碱基序列相同

B.a链中(A+ C)/(G+ T)的值与d链中同项比值相同

C.a链中(A+T)/(G+C)的值与b链中同项比值相同

D.用32P标记的DNA在未标记的培养基中复制3代,具有放射性的DNA占总数为1/8

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