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    下列甲、乙、丙图分别是基因型为AaBB的某个生物的细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请据图回答问题：

    （1）图甲中细胞④的名称是__________，该图中同时出现B、b的原因是____________。

    （2）图甲中细胞①处于图乙__________段，图甲中，处于图乙HI阶段的是___ __（填数字）。

    （3）图丙a、b、c中表示DNA分子的是__________，图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是 ，图丙中Ⅱ→I，完成了图乙中的___________段的变化。

    （4）现有某药物秋水仙素能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，则使用此药物后，细胞的分裂将停留在图乙中___________段。如果用洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度，请写出简单的设计思路：_______________

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光材料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。该实验不能说明

    A．细胞膜具有流动性

    B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合

    C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率

    D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上二调考试生物B卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是（）。

    A．非特异性免疫是能够遗传的

    B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

    C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞

    D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上二调考试生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关学习和记忆的叙述,错误的是（ ）

    A．学习和记忆相互联系不可分割

    B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现

    C．长期记忆可能与新突触的建立有关

    D．学习和记忆的中枢位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省广州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）

    A．生态系统的功能是进行能量流动、物质循环和信息传递

    B．生产者固定的太阳能是生态系统的唯一能量来源

    C．食物链和食物网是能量流动的主要渠道

    D．在生物和生物之间信息传递往往是双向进行

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北宜昌部分示范高中教学协作体高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析错误的是（ ）

    A．甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3：1

    B．甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型

    C．乙豌豆自交后代的性状分离比为1:2:1

    D．丙、丁豌豆杂交后代的表现型相同

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北宜昌部分示范高中教学协作体高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为酶、激素、抗体、载体蛋白等与蛋白质、脂质的关系概念图，其中a、b、c、d、e、f分别表示

    （ ）

    A．脂质、激素、抗体、蛋白质、载体蛋白、酶

    B．酶、激素、载体蛋白、蛋白质、抗体、脂质

    C．蛋白质、酶、激素、脂质、载体蛋白、抗体

    D．载体蛋白、抗体、蛋白质、激素、酶、脂质

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省九江市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列四幅坐标图的描述，错误的是（ ）

    A．图甲中a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等

    B．若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，则该植物消耗了有机物

    C．植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内C3含量都会下降

    D．图丁表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是（ ）

    A．在A点适当提高反应温度，反应速率加快

    B．在B点适当增加酶的浓度，反应速率不变

    C．在A点提高反应物浓度，反应速率加快

    D．在C点提高反应物浓度，产物不再增加

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