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    将电位计的一个电极置于完整神经纤维无损伤部位的表面，另一电极置于同一神经纤维的损伤部位，测得的电位差称为损伤电位，如果用能引起兴奋的刺激作用于上述完整的神经纤维，则损伤电位的绝对值发生变化，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为正电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变大
    B、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为负电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变大
    C、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为负电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变小
    D、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为正电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变小
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．
    解答： 解：损伤电位指神经或肌肉的无损伤部分与损伤部分，即断端或破溃部分之间所产生的电位差．因为在无损伤部分，其细胞膜常常存在着外侧为正的极化的膜电位，而在损伤部分，由于附盖在细胞外的液体而产生的短路，所以实际测得的损伤电位值比真正的静息电位低．因此无损伤部分电位为正，损伤部位电位为负．如果用能引起兴奋的刺激作用于上述完整的神经纤维，则其电位表现为内正外负，因而与损伤电位的绝对值发生变化，其绝对值首先变小．
    故选：C．
    点评：本题考查神经纤维电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
    B、Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式相同
    C、核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，由蛋白质和mRNA组成
    D、正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一．改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径．下列有关分析，错误的是（　　）
    A、若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法
    B、H→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作
    C、由F1→F2 的育种原理是基因重组
    D、图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国《婚姻法》规定直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚，其科学依据是（　　）
    A、人类遗传病都是由隐性基因控制的
    B、人类遗传病都是由显性基因控制的
    C、人类遗传病都是由染色体异常造成的
    D、近亲结婚可导致后代隐性遗传病的概率增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表是针对几种人类遗传病的优生指导策略，正确的是（　　）
    编号遗传病遗传方式亲本组合
    ①抗维生素D佝偻病X染色体显性遗传XdXd×XDY
    ②红绿色盲症X染色体隐性遗传XbXb×XBY
    ③白化病常染色体隐性遗传病Aa×Aa
    ④并指症常染色体显性遗传病Tt×tt
    A、①选择生男孩
    B、②选择生女孩
    C、③选择生男孩
    D、④选择生女孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于四图所表达的生物学含义的描述，正确的是（　　）
    A、
    曲线可表示杂合子植物Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例
    B、
    图中，土壤中的某矿质元素浓度分别为a、b、c时，在b浓度时施用该元素的肥料最有利于植物生长
    C、
    表示的某激素很可能是胰高血糖素
    D、
    横轴为氧分压，纵轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，在c点时中耕松土，k值将不改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在神经纤维的外表面放置两个电极，连接到一个电表上，膜外电位与电表指针摆动方向的关系如右图中l所示．当在两电极间给予刺激时，看到电表指针方向依次出现如图中2、3、4、5、6所示，则可判断兴奋在神经纤维上的传导方向是（　　）
    A、从左向右或从右向左
    B、从中间向两边，左右两边兴奋同时经过电极
    C、从中间向两边，左边的兴奋部位先经过电极
    D、从中间向两边，右边的兴奋部位先经过电极

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学验证pH对淀粉酶催化淀粉水解速率的影响，制定了下列实验方案．请回答：
    实验方案：
    ①取5支试管标上A、B、C、D、E．
    ②在 A、B、C、D、E5支试管中分别加入1mL 2%的新鲜淀粉酶溶液．
    ③然后再分别加入10ml的3%可溶性淀粉溶液．
    ④在A试管中加入2mL 2%盐酸，B试管中加入2mL 5%盐酸，C试管中加入2mL蒸馏水，D试管中加入2mL 2%氢氧化钠，E试管中加入2mL 5%氢氧化钠，摇匀．
    ⑤实验进行5分钟后测定试管中可溶性淀粉含量．
    （1）请指出上述实验方案中存在的两处错误，并加以改正．
    ①
     
     
    ②
     

    （2）某同学对上述实验方案修正后，进行了实验，记为实验一．同时还做了如下实验二：将加入5支试管中淀粉酶溶液的量减半，重复上述实验．在相同时间内，分别测得两次实验中淀粉含量变化并绘制成如图所示的曲线．
    ①实验一中的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    ②曲线甲是第
     
    次实验的结果．原因是
     
    ．
    ③曲线甲和乙中，淀粉含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是
     
    ；造成a、b两点不同的原因是实验中
     
    ．
    （3）如果本实验是定性研究pH对淀粉酶活性的影响，在实验中可以用
     
    试剂来鉴定
     
    是否存在或颜色反应深浅来确定反应进行的程度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如如图所示，相关说法正确的是（　　）
    A、地球上新物种的形成都先经历a，再经历c
    B、b的实质就是定向改变种群的基因频率
    C、①～⑥表示物种形成过程中基因突变不定向
    D、品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻导致了物种1和物种2的形成

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