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    生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别．甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、缺失和易位可以分别导致图中甲、乙所示现象的出现
    B、甲图是个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
    C、乙图是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
    D、甲、乙丙图常出现在有丝分裂前期，染色体数与DNA数之比为1：2
    考点：染色体结构变异的基本类型,有丝分裂过程及其变化规律,基因重组及其意义,基因突变的特征
    专题：
    分析：据图分析，甲是染色体结构变异的重复或增添，乙是染色体结构变异的易位，都属于染色体结构变异，甲并没有基因数目发生变化乙图的易位现象，只能发生在非同源染色单体之间．
    解答： 解：A、据图中信息可知：甲的变异类型属于染色体结构变异中的缺失或增加，乙的变异类型属于染色体结构变异中的易位；故A正确．
    B、个别碱基对的增添或缺失属于基因突变，甲图中部分基因发生了增添或缺失，导致染色体上基因数目改变；故B错误．
    C、乙图中右上角的含s基因的黑色部分与左下角的含w基因的白色部分已发生互换，且它们之间的互换发生在非同源染色体之间，所以该变异为易位而不是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的基因重组；故C错误．
    D、甲、乙两图表示染色体联会，常出现在减数第一次分裂的前期，每条染色体都含两条染色单体、两个DNA分子；故D错误．
    故选A．
    点评：本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功．但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于（　　）
    A、优胜劣汰B、过度繁殖
    C、生殖隔离D、性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的说法正确的是（　　）
    A、生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
    B、外来物种的入侵能够增加生物的多样性
    C、红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值
    D、生物多样性的潜在价值就是其生态功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示免疫反应某一环节，X代表的细胞是（　　）
    A、效应T细胞B、浆细胞
    C、造血干细胞D、癌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个新的区域内迁入一蜗牛种群，蜗牛被鸟类捕食．蜗牛有两种性状---有条纹和无条纹，研究人员对该地区活着的蜗牛和破损（死亡）的蜗牛壳进行计数，数据如表所示．对此分析不合理的是（　　）
    有条纹 无条纹
    活着 264 296
    破损 486 377
    总数 750 637
    A、有条纹的蜗牛更容易被鸟类捕食
    B、几个世代后，控制无条纹的基因频率增加
    C、鸟类捕食决定蜗牛进化方向
    D、有条纹的蜗牛与无条纹的蜗牛种间竞争

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（　　）
    A、糖原和抗原
    B、质粒和染色体DNA
    C、胰岛素和性激素
    D、生长激素和生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物，葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一．以下叙述不合理的是（　　）
    A、葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根
    B、用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟
    C、赤霉素可诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实
    D、萘乙酸在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验全程无需保持细胞活性的有（　　）
    A、观察口腔上皮细胞线粒体
    B、观察根尖细胞有丝分裂
    C、探究植物细胞的吸水和失水
    D、探究酵母菌的呼吸方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人工免疫是人类战胜传染病所取得的伟大成就．随着科学技术的发展，疫苗的研制前后经历了三次革命，回答下列相关问题．
    【1】100多年前巴斯德开创了以炭疽病疫苗、狂犬病疫苗为代表的第一次疫苗革命，这类疫苗是用
     
    制成的．
    【2】第二次疫苗革命使疫苗的研制得到了迅猛的发展，如用基因工程制备乙型肝炎表面抗原作为疫苗用于临床接种，从而使疫苗的研制进入到
     
    水平，此类疫苗较第一次研制的疫苗的最大优点是
     
    ．但此类疫苗需低温保存，原因是
     
    ．
    【3】20世纪90年代开始兴起的DNA疫苗被称为第三次疫苗革命，DNA疫苗预防传染病的机制如图所示．
    （1）该过程首先是获取
     
    作为目的基因与质粒进行体外重组后，注入人体．（2）图中B物质为
     
    ．（3）与第二次疫苗革命相比，第三次疫苗的优点是
     
    ．
    【4】第二、第三次免疫革命中都运用到
     
    技术，表现出现代生物技术推动了免疫学的发展．
    【5】简述接种疫苗后，人体获得免疫力的过程．
     
    ．

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