| A. | a和c所包含了所有生物群落 | |
| B. | C1的同化量越大,流向C2的能量就越少 | |
| C. | d不一定是原核生物 | |
| D. | b的含量减少将减缓温室效应 |
分析 根据图示可知,a为生产者,c为消费者,d为分解者,b为无机环境.生物群落包括其中各种生物(a、c、d).分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌.无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”.
解答 解:A、a、c、d所包含的所有种群构成群落,A错误.
B、C1的同化量越大,C2通过食物链得到的能量越多,B错误.
C、分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌,C正确.
D、无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”,所b的含量减少将减缓温室效应,D正确.
故选:AB.
点评 本题考查了生态系统的结构和功能的相关内容.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如表所示。下列说法不正确的是
P | F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
A.果蝇的灰身、红眼是显性性状
B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上
C.若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16
D.若组合②的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占1/8
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述正确的是( )
![]()
A.该地生态系统一定是草原生态系统
B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是生物入侵
C.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于维持生态系统的稳定
D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 直接氧化有机物,生成CO2,并释放能量 | |
| B. | 在酶的作用下,使水分解,释放能量 | |
| C. | 与有机物中的碳结合生成CO2,并释放能量 | |
| D. | 与反应中产生的[H]结合成水,释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 大肠杆菌 | B. | 一种青霉菌 | C. | 枯草芽孢杆菌 | D. | 鼠伤寒沙门氏菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| UA | UA | UA | UA | UA | UA | 家猪 | m RNA |
| UU | UU | UU | UC | UC | UC | 野猪 | m RNA |
| 第一个字母 | 第二个字母 | 第三个字母 | |||
| U | C | A | G | ||
| U | 苯丙氨酸 | 丝氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | U |
| 苯丙氨酸 | 丝氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | C | |
| 亮氨酸 | 丝氨酸 | 终止 | 终止 | A | |
| 亮氨酸 | 丝氨酸 | 终止 | 色氨酸 | G | |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子之间 | |
| B. | HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对 | |
| C. | DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 | |
| D. | 核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译 |
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