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【题目】图为人体水平衡调节机理,据图分析下列说法错误的是( )

A. 图示中的B、C分别为肾小管和集合管、大脑皮层渴觉中枢

B. 图示A是由垂体分泌,并通过体液运送才能发挥作用

C. 当血浆渗透压升高时,能感受其变化的感受器在下丘脑

D. 由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡

【答案】B

【解析】

细胞外液渗透压升高后,下丘脑渗透压感受器受到刺激,下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加,使尿量减少;同时大脑皮层(渴觉中枢)产生渴觉。因此,图中A表示抗利尿激素,B表示肾小管和集合管,C表示大脑皮层渴觉中枢

根据以上分析已知,图中B表示肾小管和集合管,C表示大脑皮层渴觉中枢,A正确;图中A表示抗利尿激素,是由下丘脑分泌的,B错误;当血浆渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器受到刺激并产生兴奋,C正确;水的来源和去路的相对平衡,可以维持水的平衡,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻是自花受粉植物,野生稻A耐盐能力强,栽培水稻B(纯种)综合性状好(有多种优良性状)但不耐盐,有人设计了如图所示育种方案,最终都选育出了综合性状好且耐盐能力强的水稻新品种。

下列说法错误的是

A. 两种育种方案依据的变异原理都是基因重组

B. 方案二较方案一更简便,只要每代种植、收集种子就可以实现目标

C. 若方案二中F1植株全部耐盐,F2耐盐:不耐盐=1:3,则耐盐性状受两对等位基因控制

D. 方案二与方案一相比,最突出的优点是使后代更快更多地积累水稻B的多种优良性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究家庭厨房常见香辛料如大蒜、生姜、辣椒、丁香、桂皮和茴香等浸出液的抑菌效果,某学校科技兴趣小组展开了相关的探究,如图为本次探究实验设计的基本框架(以大肠杆菌为实验对象):

结合所学知识回答下列问题:

(1)本实验设计,需要配制两种类型培养基,一种类型是____________,另一种是起对照作用的普通的牛肉膏蛋白胨培养基。配制培养基过程中调节pH的时期是在________之前。

A.计算称量 B.熔化 C.灭菌 D.倒平板

(2)本实验中,大肠杆菌接种采用的方法是_______,并要保证每个培养皿中接种的菌液量相等,这样做的目的是__________

(3)计数时统计的结果会_____________(填“偏大”或“偏小”),其原因是_________

(4)在腐乳制作过程中要加入一定量的香辛料。若要探究各种香辛料对可能的污染菌起抑制作用的最小使用量,请写出探究的基本思路。___________________(表述合理,能够实现探究目的即可得分)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中ag表示能量值。请据图作答:

1)图甲中,m2表示的能量形式为 。通常情况下,位于营养级的生物个体数量一般远远少于,主要原因是

2)图乙中,若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量,则B表示 C表示

3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过 实现的。

4)若图甲中营养级各有一种生物甲、乙、丙,它们构成的食物关系如图丙。其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为 用含所给字母的表达式表示)kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图(a)为某弃耕的农田生态系统的局部能量流动示意图(字母表示能量的多少),图(b)表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题:

(1)第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为____________,图中d表示____________,生态系统的能量不循环流动的原因是_________________________________;第三营养级每增加50千克,至少需要生产者____________千克。

(2)由图(b)可知,种群密度在____________点时,种群数量的净增长量最大;当种群密度从AE变化的过程中,种群中成年个体平均重量的变化趋势是_______________________

(3)若该地区气候条件适宜,经过数十年,该生态系统的结构越来越复杂,在该过程中,生产者吸收的C02____________(填“大于”“小于”或“等于”)整个生物群落排出的C02量;在变化的环境条件下,该生态系统能维持相对稳定的原因是____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关物质,其中B为细胞表面的受体。各种分析正确的是( )

A. 禽流感病毒N5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期变短

B. 效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质

C. A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除

D. T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是研究单细胞真核生物雨生红球藻得到的曲线图,请分析回答:

(1)由曲线图可知,雨生红球藻光合作用强度受____________________的影响;在以上实验条件下,光照强度为________klx、温度为________℃时,最适合雨生红球藻生长。

(2)根据以上实验结果分析,细胞呼吸强度与光照强度__________________(填“有关”、“基本无关”或“无法确定”),理由是______________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是(  )

A. 当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0

B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D. 若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交,对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计,结果如图所示:(黄、绿用Y,y表示,圆、皱用R、r表示)

(1)亲本的基因型是:_________________________

(2)杂交后代有______种表现型,各种表现型及其比例是________________________________

(3)杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的_________________

(4)杂交后代中,重组类型所占比例是____________

(5)某学习小组的同学从F1中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲,欲鉴定其基因型。

请完善下列实验方案:

①选取多株表现型为____________的豌豆与甲一起播种,进行杂交实验。

②请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论。

a.________________________________________________,说明甲的基因型为YyRr。

b. 若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型,说明甲的基因型为__________

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