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【题目】人体免疫系统中能合成并分泌抗体的细胞是

A.吞噬细胞 B.浆细胞 C.效应T细胞 D.T淋巴细胞

【答案】B

【解析】体液免疫的效应阶段是浆细胞分泌抗体,消灭抗原,细胞免疫的效应阶段是效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解.在特异性免疫过程中,产生抗体的仅有效应B细胞(浆细胞)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在135号试管中分别加入2 mL蒸馏水,246号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1-4号试管中适量滴加斐林试剂,56号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是

A. 只有13号试管内呈蓝色

B. 这三组实验中甲组和乙组的实验结果相同

C. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

D. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中曲线ab表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是( )

A. 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B. 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C. 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D. 细胞供应能量不足对方式ab的转运速率均有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

(1)在结构式中,方框表示的是__________,该物质中共有____ _所示的基团。方框所表示的基团,在________,(填标号)中也有。

(2)方框表示的是___ _____

(3)该物质是由____ _个共__ ____种氨基酸缩合而成的,所以叫___ ___。由此类物质进一步生成肽链并盘曲折叠成蛋白质,其 多样性决定蛋白质功能多样性。

(4)已知构成该分子的氨基酸的分子量之和为477.那么该物质的分子量是________

(5)该物质在消化道中被消化成氨基酸时,需要消耗__ _个水分子。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于人脑特有高级功能的例子是( )

A.读书 B.写字 C.说话 D.听声

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】变形虫可吞噬整个细菌,这一事实说明( )

A.细胞膜具有选择透过性 B.细胞膜失去选择透过性

C.大分子可以透过细胞膜 D.细胞膜具有一定流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生命活动调节的问题.

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的 免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的 性.

(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经﹣体液调节的共同调控,如图所示.

①胃泌素通过 运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有

(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦,再假饲

+

3

假饲,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

++++

(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

①步骤2中胃液的分泌是 调节的结果.

②步骤3的目的是

③步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量.

④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,

的作用效应更大;二者共同作用效应 (大于/小于/等于)各自单独作用效应之和.

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【题目】下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间的耗氧量,单位:μL·g1·h1)。据表分析,下列说法错误的是(

A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异

B.大麦种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛

C.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关

D.测定大麦种子呼吸速率前先要将种子浸泡,是为了提高种子的含水量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】限制性核酸内切酶作用部位完全相同的酶是

A反转录酶 BRNA聚合酶

CDNA连接酶 D解旋酶

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