精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某研究小组用放射性同位素分别标记噬菌体,然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养,如图所示。一段时间后,分别进行搅拌、离心,并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是

A.甲组的悬浮液含极少量标记的噬菌体DNA,但不产生含的子代噬菌体

B.甲组被感染的细菌内含有标记的噬菌体DNA,也可产生不含的子代噬菌体

C.乙组的悬浮液含极少量标记的噬菌体蛋白质,也可产生含的子代噬菌体

D.乙组被感染的细菌内不含标记的噬菌体蛋白质,也不产生含的子代噬菌体

【答案】C

【解析】

1、噬菌体侵染细菌实验过程:培养大肠杆菌,用分别标记大肠杆菌→用标记的大肠杆菌培养噬菌体→用标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌→搅拌、离心→检测悬浮液和沉淀物中的放射性。

2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入核酸→合成→组装→释放。

A、甲组用标记的噬菌体侵染大肠杆菌,由于P存在于DNA中,悬浮液含极少量标记的噬菌体DNA,说明这一部分DNA没有和蛋白质外壳组装在一起,不会产生含的子代噬菌体,A正确;

B、甲组用标记的噬菌体侵染大肠杆菌,由于P存在于DNA中,在侵染过程中,DNA进入大肠杆菌体内,由于噬菌体繁殖所需原料来自未被标记的大肠杆菌,且DNA复制为半保留复制,所以可产生含的子代噬菌体和不含的子代噬菌体,B正确;

C、由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌,所以乙组的悬浮液含较多标记的噬菌体蛋白质,不会产生含的子代噬菌体,C错误;

D、由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌,乙组被感染的细菌内不含标记的噬菌体蛋白质,也不产生含的子代噬菌体,D正确。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】森林氧吧,曲径通幽,步移景异,宁静心境。这是很多城市公园的一景。细观园林,以乔木为主,灌木、草本等融为一体。某生物兴趣小组对某一城市园林做了如下实践调查。请回答下列问题:

1)他们想调查公园中灰喜鹊的种群密度,应该用____________________法。他们在4 km2范围内张网捕鹊,第一次捕获并标记80只,全部放回公园中,第二次捕获30只,其中有标记的是15只,该灰喜鹊种群密度应是__________/km2。如果这一估算值比实际值偏大,原因是__________

2)由于公园附近住宅小区逐渐增多,公园锻炼的人也越来越多,灰喜鹊的种群数量有明显下降。图中A点后种群的增长速率__________(填“增大”“减小”或“基本不变”)。若将灰喜鹊种群迁入一个新环境后,其数量呈现“J”型增长,引起此增长的原因有________________________________________(答出两点即可)。

3)公园森林氧吧中,水杉、湿地松巍然屹立,龙爪槐、石榴花婀娜多姿,冬青卫矛、迎春花郁郁葱葱……体现了群落的__________结构。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是(  )

A. 该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛

B. 体温调节可能涉及这种调节方式

C. 若分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞

D. 该调节方式的信息传递需经过体液运送,并存在反馈调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某草原生态系统的部分组成成分之间的关系示意图:Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1Q2分别表示流入昆虫、鼠的能量。回答下列问题:

1)在食物网中鹰的数量最少,原因是___________________。若使用农药防治害虫和鼠,同时会杀死天敌食虫鸟和鹰,进而造成害虫和鼠大量繁殖。因此牧民通过加强对鹰和食虫鸟的保护控制害虫和鼠,这样做的好处是________________________________________________________。图中Q75×109kJQ118×108kJQ212×108kJ,则人同化的能量最多为____________________kJ

2)生物之间的捕食与被捕食关系,是生物之间________________________的结果,该过程体现了生态系统信息传递具有___________________________________________的功能。

3)过度放牧会造成草场沙漠化,发生在该生态系统中的群落演替类型为______________。为改善草原生态环境,政府采取了休牧轮牧”“退耕还林还草等措施,提高了草原生态系统的_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种群在不同环境中的增长曲线,请回答:

1)如果种群呈a曲线增长,说明种群处在__________________________的环境中,称为_____________曲线增长。用达尔文进化观点分析,这是由于生物具有_____________的特性。

2)如果种群呈b曲线增长,说明该种群处在_____________的环境中,称为_____________曲线增长,用达尔文进化论的观点分析,图中阴影部分表示_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一条食物链中,共含有三个营养级。若每个营养级耗氧量如图中曲线所示,则曲线ab所反映的营养级依次是(

A.第二营养级、第一营养级B.第一营养级、第二营养级

C.第二营养级、第三营养级D.第三营养级、第一营养级

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人工鱼塘生态系统能量流动示意图,请据图回答问题:

1)该生态系统的总能量包括 ______________________________两个方面

2)从第二营养级流到第三营养级的能量传递效率约为________________%

3)若鱼塘中饲养有草鱼和鲤鱼,它们的种间关系主要是_____。若调查成年草鱼在水草丛中 的产卵量,可以采用_____法。

4)未利用能量主要存在于鱼塘底部的淤泥中,工人会挖出淤泥肥田,此时农田中庄稼可以从淤泥中获得的能量为_____,获得的物质主要是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄红素具有一定的抗癌效果。普通番茄合成的番茄红素易在番茄红素环化酶的催化作用下转化。科学家利用基因工程设计的重组DNA(质粒三)能表达出双链RNA(发卡),番茄细胞可识别双链RNA并将该双链RNA和具有相同序列的单链RNA一起降解,从而阻止番茄红素的转化,提高番茄红素的产量。下图为利用质粒一和目的基因构建重组质粒三的过程示意图。请回答下列问题:

1)该基因工程中,目的基因______基因,要想对该目的基因进行体外扩增,可从番茄组织中提取mRNA,通过逆转录获得______用于PCR扩增。PCR扩增目的基因,需要设计相应的引物,设计引物时要避免引物之间出现______

2PCR扩增时,DNA先在高温下解链,然后在温度缓慢下降的过程中,引物与解开的链结合,这个过程叫做退火。退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关。在理想状态下,退火温度足够低,以保证引物同目的序列有效退火,同时还要足够高,以减少非特异性结合。合理的退火温度从55℃到70℃。长度相同但______的引物需要设定更高的退火温度。

3)“质粒二”利用______开环。为了防止其自身环化,要去除开环的质粒两端的______个磷酸基团。

4)构建质粒三时,最好在目的基因AB两端分别加______识别序列,目的是______

5)对于培育成功的转基因番茄植株,发卡在细胞内可以阻止______过程,从而使番茄红素环化酶基因“沉默”。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为从温带原始裸地开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线.它们表示的是

A. Ⅰ表示草本植物的种类数量,Ⅱ曲线表示整个植被的生物量(质量)

B. Ⅰ表示整个植被的生物量,Ⅱ表示草本植物的种类数量

C. Ⅰ表示土壤中腐殖质总量,Ⅱ表示植被的种类数量

D. Ⅰ表示食肉类的种类,Ⅱ表示食肉类的生物总量

查看答案和解析>>

同步练习册答案