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下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的叙述,正确的是(  )
A、凡细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制
B、细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强
C、细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜粘着性增强
D、细胞癌变,细胞周期变短;细胞凋亡,细胞周期变长
考点:衰老细胞的主要特征,细胞凋亡与细胞坏死的区别,癌细胞的主要特征
专题:
分析:1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.癌细胞的主要特征:无限增殖;形态结构发生显著改变;细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,细胞易扩散转移.
解答: 解:A、细胞凋亡和细胞癌变都受基因控制,A错误;
B、细胞衰老后,代谢减弱,而细胞癌变后,代谢增强,B正确;
C、细胞坏死,膜通透性增大;细胞癌变后,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,C错误;
D、细胞癌变后,细胞周期变短;细胞凋亡时,细胞已经丧失分裂能力,不具有细胞周期,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念,明确细胞凋亡是由基因决定的;识记细胞癌变的根本原因,掌握癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物根、芽、茎三种不同器官对生长素的反应情况,相关叙述正确的是(  )
A、生长素既能促进各器官的生长,又能抑制生长,体现出两重性
B、促进芽生长的生长素最适浓度是10-10mol?L-1
C、P点对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长,也不抑制生长
D、根对生长素作用的敏感程度最低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C、真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
D、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素或类似物的叙述,错误的是(  )
A、脱落酸能够抑制细胞分裂
B、密封贮藏导致水果各种激素合成增加
C、喷施生长素类似物可以保花保果也能疏花疏果
D、杨树顶芽的快速生长不需要侧芽提供生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果如图所示片段发生在人体内造血干细胞中,下列有关叙述中正确的是(  )
A、如果该过程发生差错,是不能遗传的
B、该过程一定发生于有丝分裂间期
C、该片段中共含有5种核苷酸
D、该过程需要DNA聚合酶和解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA的叙述错误的是(  )
A、(A+G)和(T+C)的比例在不同生物中都是相同的
B、DNA分子具有多样性的原因是由于碱基配对方式的不同
C、可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性
D、DNA规则的双螺旋结构为DNA准确复制提供了保证

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖彻底氧化分解释放的能量,大部分(  )
A、转移到ATP
B、以热形式散失
C、用于物质的合成
D、用于吸收营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)图中[2]的主要成分是
 
,作用是
 

(2)图中[1]的主要成分是
 

(3)非生物界的能量通过图中结构[
 
]
 
的光合作用后,才能进入生物界.
(4)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
中.如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
]
 

(5)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[
 
]
 
供给,该结构的功能是进行
 

(6)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有
 

(7)图所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料?为什么?
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中DNA转录形成mRNA,关于此过程的说法正确的是(  )
A、不存在T-A的碱基配对方式
B、两条链同时作模板进行转录
C、形成的mRNA分子中A的数量总是等于U的数量
D、一个DNA分子可以转录出多种mRNA分子

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