| A. | 转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状 | |
| B. | 两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是单倍体育种 | |
| C. | 单倍体育种没有生产实践意义,因为得到的单倍体往往高度不育 | |
| D. | 经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、转基因技术能将B物种的基因转给A物种,让A物种表达出B物种的某优良性状,A正确;
B、两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是杂交育种,B错误;
C、单倍体植株的特点是植株弱小而且高度不育,但是其所有的基因都是单个的,再秋水仙素诱导加倍获得纯合的二倍体,能明显缩短育种年限,C错误;
D、四倍体西瓜与二倍体西瓜繁殖的后代三倍体不育,故四倍体西瓜与二倍体西瓜存在生殖隔离,不是同一物种,D错误.
故选:A.
点评 本题考查几种育种方法,意在考查学生的识记能力和判断能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握单倍体育种、多倍体育种、杂交育种的原理、方法、优缺点和典例.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应 | |
| B. | 每种tRNA只转运一种氨基酸 | |
| C. | tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 | |
| D. | rRNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 四分体中同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换 | |
| B. | 减数分裂中非同源染色体的自由组合 | |
| C. | 培育能生产人胰岛素的大肠杆菌 | |
| D. | 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 缺少了正常基因 | |
| B. | 缺乏将苯丙氨酸转变为酪氨酸的酶 | |
| C. | 染色体结构变异 | |
| D. | 缺乏将苯丙氨酸转变为苯丙酮酸的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6) | B. | (2)(3)(4)(5)(6) | C. | (2)(3)(4)(6) | D. | (2)(5)(6) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)下列关于染色体的说法不正确的是( )
A.染色体的物质组成是DNA和蛋白质
B.染色体和染色质是同一结构的不同形态,染色质凝聚浓缩形成染色体
C.染色体是真核生物遗传物质的载体,存在于细胞核、叶绿体、线粒体中
D.染色体的组成元素有C、H、O、N、P、S
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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