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    下图为某生态系统中碳循环部分过程示意图，箭头表示物质循环方向。请据图回答下列问题：

        

    （1）图中缺少一个重要箭头，请在图中补充。

    （2）图中A、C分别代表的生态系统成分是               和                。①②所表示的生理活动分别是①                    ；②              。

    （3）图中字母              所代表的生物共同组成了该生态系统的生物群落。参与图中过程③的生物，其同化作用类型为           ，这些生物的种类可包括      （从下列选项中选择，填字母代号）。

    a．病毒 b．腐生细菌   c．真菌           d．硝化细菌

    （1）由A到E的箭头 

    （2）生产者；消费者；光合作用；呼吸作用

    （3）A、B、C、D；异养型；bc

    练习册系列答案
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    2009年12月7日一l8日联合国在丹麦首都哥本哈根再次召开气候变化大会，本次会议被喻为“拯救人类的最后一次机会”。全球气候变暖的主要原因与碳循环不平衡有关。下图是某生态系统中碳循环模式图，据图回答下列问题：

    (1)造成全球气候变暖的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (2)天气异常带来了多方面的严重影响，如近年来暖冬导致俄罗斯西部地区大量人群感染啮齿动物(C)传播的疾病。其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。调查C类中某种生物种群密度常用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (3)参与过程F→E的主要生物种类有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中好氧型生物的主要生理过程可用反应式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表示。

    (4)上图食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。

    (5)由于碳循环具有全球性，为减缓温室气体的排放，一方面可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，减少温室气体的排放，另一方面可以植树造林，增大温室气体进入生物群落。

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    (3)参与过程F→E的主要生物种类有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中好氧型生物的主要生理过程可用反应式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表示。
    (4)上图食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。
    (5)由于碳循环具有全球性，为减缓温室气体的排放，一方面可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，减少温室气体的排放，另一方面可以植树造林，增大温室气体进入生物群落。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年福建莆田市毕业班教学质量检查生物卷（解析版） 题型：综合题

    (7分)下图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成

    成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。请据图回答：

    (1)图中丙代表___________，甲、乙、丙共同组成一个___________。该生态系统具有_______________________和信息传递功能。

    (2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在，则流经该生态系统的总能量________________(填“大于”、“小于”、或“等于”) 该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能。

    (3)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少，一段时间后又恢复到原来水平，表明生态系统具有___________能力，其基础是___________调节。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届江苏省苏北四市高三第三次调研考试生物试题 题型：综合题

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    (1)造成全球气候变暖的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (2)天气异常带来了多方面的严重影响，如近年来暖冬导致俄罗斯西部地区大量人群感染啮齿动物(C)传播的疾病。其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。调查C类中某种生物种群密度常用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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