某同学从生物学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素.防止叶柄脱落．为了验证这一结论.该同学利用如图所示的植株进行实验.实验中所需要的步骤是( ) ①选取同种生长状况相同的植株3株.分别编号为甲株.乙株.丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲.乙两株去掉叶片.保留叶柄.并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素.丙株保� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．

某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是
（　　）
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶
⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察3株植株叶柄脱落情况．

A．

①③④⑥

B．

①②④⑥

C．

①③⑤⑥

D．

①②⑤⑥

分析科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．

解答解：验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”要进行对照试验，因此首先①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲、乙、丙；为了控制变量②将3株全部去掉顶芽；再④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；最后⑥观察三株植株叶柄脱落情况；收集数据，评价数据的可靠性．
故选：B．

点评本题考查了有关生长素的探究实验，意在考查考生的实验设计能力和分析能力，难度适中．在设计实验时能够紧扣实验目的确认实验的自变量、因变量和无关变量；明确探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

练习册系列答案

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8．分析以下四种细胞器，错误的说法是（　　）

	A．	丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中
	B．	乙是由单层膜围成的网状结构，是脂质合成的车间
	C．	丙内含有多种物质，可以调节植物细胞内的环境
	D．	上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统

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6．下列观点符合现代生物进化理论的有几项（　　）
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②在无自然选择的前提下，种群的基因频率不会发生变化　
③马和驴能杂交并产生活的后代，说明两者间不存在生殖隔离　
④野兔伪装性较好的体色和鹰锐利的目光是相互选择的结果　
⑤若某种群中基因型频率发生变化，则该种群一定发生进化．

A．

1项

B．

2项

C．

3项

D．

4项

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13．医生给病人输液时，常把药剂溶解于生理盐水（0.9%的NaCI溶液）中，而不是溶解于蒸馏水中．这是因为（　　）

	A．	蒸馏水不含营养物质
	B．	无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的
	C．	蒸馏水可增大细胞中自由水比例，使细胞代谢加快，加剧病情
	D．	生理盐水能维持人体渗透压的稳定，防止细胞过度吸水和失水

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3．

生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图：据图回答下列问题：
（1）图中A是丙酮酸，其产生的部位是细胞质基质．
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（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中①③过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中①④过程．
（4）写出C₆H₁₂O₆进行有氧呼吸及生成乳酸的无氧呼吸的总反应式
C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量；C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₃H₆O₃+能量．

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10．

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