练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图是光合作用过程的图解，请依据图说明：

    （1）图中A代表__________________，其功能是进行________作用的场所。

    （2）图中B是___________,C是_____________。

    （3）图中F是由和_____________（填文字）结合后形成的。

    （4）I阶段是在叶绿体的_______________中进行的。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古巴彦淖尔第一中学高二上期末考试生物卷（教师版） 题型：选择题

    下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）

    A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性

    B．①表示流经生态系统内部的总能量

    C．一般情况下，②为①的10%-20%

    D．从能量关系看② ＞ ③＋④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古巴彦淖尔第一中学高二上期末考试生物卷（教师版） 题型：选择题

    在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是 （ ）

    A．记忆细胞 B．效应T细胞

    C．浆细胞 D．吞噬细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古巴彦淖尔第一中学高二上期末考试生物卷（教师版） 题型：选择题

    染色体和染色质的关系是（ ）

    A．不同时期，不同物质的不同形态

    B．不同时期，同一物质的不同形态

    C．同一时期，同一物质的不同形态

    D．同一时期，不同物质的不同形态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届湖北七市（州）高三3月联合调研理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合作用生理特性的影响，研究者

    采用人工气候室和控水实验，模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫的条件进行试验。实验结果如下：

    请根据实验结果回答下列问题：

    （1）在干旱胁迫条件下，真正光合速率降低的主要原因是 ；当干旱胁迫发生时，C02浓度倍增能提高 。

    （2）依据表格中的实验数据，不能判断在B组实验条件下，该组植物能积累有机物。其理由是 。

    （3）在干旱胁迫条件下，植物细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高。对此，有两种不同观点。观点一：光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了C02的吸收和利用；观点二：细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复。

    某高中学校生物研究性学习小组的同学，欲利用学校条件设计实验，探究以上哪种观点是成立的。其实验设计的基本思路是：①将培养在 条件下的植物幼苗分为两组；②对其中对照组植物幼苗的处理应是____，而对实验组植物幼苗的处理应是____ 。最后通过分析实验结果，即可获得相应的实验结论，进而作出判断。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案