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6.以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,不正确的是(  )
A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,马尾松林地中所有树木构成了生物群落
B.生态系统的营养结构是食物链和食物网,成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者
C.生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D.信息可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定

分析 本题是对种群、群落、和生态系统结构的考查.在一定区域内,同种生物的所有个体构成一个种群,判断种群的要点是同地、同种、所有个体;生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,判断生物群落的要点是同地、同时、所有生物;生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构,生态系统的营养结构是食物链和食物网.

解答 解:A、亚热带生长的常绿阔叶林,不属于同一个物种,因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,马尾松林地中所有树木不能构成生物群落,马尾松林地中所有生物才能构成生物群落,A错误;
B、生态系统的营养结构是食物链和食物网,成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者,B正确;
C、生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递,C正确;
D、信息可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定,D正确.
故选:A.

点评 本题是知识点是种群、群落的判断和生态系统的营养结构,现代生物进化理论的主要内容,对种群、群落、和生态系统结构的理解与记忆是解题的关键.

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科目:高中生物 来源:2016届湖南高三高考冲刺压轴卷(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

请分析回答下列关于生态系统的问题:

(1)草原上的植被以草本植物为主,春天的时候,牧草由黄变绿,引来了众多捕食的牛羊,这体现了生态系统的信息传递具有调节作用,除此以外,生态系统的功能还包括

(2)“加拿大一枝黄花”在进入我国后,在野外迅速蔓延,本地物种的生存受到很大威胁。外来物种入侵直接降低了物种 ,从而降低了生态系统的抵抗力稳定性。

(3)我国南方某地环保部门向遭受严重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。当螺蛳数量增加时,草鱼和罗非鱼数量也会增多(以螺蛳为食),这样螺蛳种群的增长就会受到抑制。这是生物群落内部 的结果。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是 ;修复后的南湖风景优美,这体现了生物多样性的 价值。

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科目:高中生物 来源:2016届福建福州文博中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于显微镜的使用不正确的是( )

A.观察切片时,先低倍镜后高倍镜是因为低倍镜下易找到要观察的目标

B.换用高倍镜后视野将变暗,为提高亮度,可用大光圈或换用凹面镜采光

C.低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋

D.观察质壁分离时不一定需用高倍镜,因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在萝卜的紫色块根细胞内,液泡中含有紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化。若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变紫。其主要原因是( )

A.细胞壁在加热过程中受到破坏

B.水温升高,花青素的溶解度加大

C.加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用

D.加热使水中的化学物质发生了反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的有(  )
①子一代产生的不同类型配子的比例     ②子二代的性状分离比 
③子一代测交后代性状分离比          ④子一代产生的雌、雄配子比例 
⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例   ⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例.
A.①②④⑤⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑤D.①③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.下列关于艾弗里及其同事的肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是(  )
A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B.培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖
C.转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关
D.实验证明了DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为细胞分裂过程示意图,据图分析可得出(  )
A.图中L点→M点所示过程为受精作用
B.在细胞分裂过程中,细胞体积明显增大的时期是OP段
C.若在A点将核DNA带上同位素标记,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50%
D.在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图中能正确表示在一定O2浓度范围内,K+进入哺乳动物成熟红细胞的速度与O2浓度关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图.请据图回答问题.
(1)图中①表示的激素是甲状腺激素释放激素;②表示的激素是促甲状腺激素;③表示的激素是甲状腺激素.
(2)当人处在寒冷环境中,体内的激素③的含量会增加(增加或减少),使细胞代谢加快(加快或减慢),机体产热增加(增加或减少).
(3)当血液中的激素③含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,这种调节方式称为反馈调节.
(4)美国学者从3吨新鲜的动物甲状腺中才提取到0.23克的激素③.而1毫克的激素③可使人体产热增加4200千焦.这表明激素调节具有微量和高效的特点.
(5)激素的产生需要特定刺激.从图中可见,垂体激素分泌量直接由下丘脑控制.脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右.[③]甲状腺激素直接影响大脑正常发育.

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