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    【题目】蝴蝶兰幼叶的叶肉细胞经离体组织培养能培育成蝴蝶兰幼苗，这说明植物细胞具有（ ）
    A.专一性
    B.全能性
    C.恢复原状态的能力
    D.进一步分化的能力

    【答案】B
    【解析】解：根据题意可知，蝴蝶兰幼叶的叶肉细胞经离体组织培养能培育成蝴蝶兰幼苗，这说明已经分化的植物细胞具有全能性．
    故选：B．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的全能性及应用的相关知识，掌握植物细胞具全能性，植物细胞全能性的原因：植物细胞中具有发育成完整个体的全部遗传物质．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答：

    (1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以________为模板合成的。

    (2)在适宜的条件下进行体外培养，癌细胞能够________，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。下图表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA含量不同的细胞数。据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的________期。

    (3)研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善实验并回答问题。

    ①方法步骤

    a．取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。

    b．1号培养瓶为空白对照，向2～4号培养瓶中分别加入________

    μg/mL蜂毒素溶液。

    c．培养48小时后，检测并统计________________________，结果如图1所示。

    d．重复a、b步骤，检测凋亡基因(Bax、Bel2)的表达，结果如图2所示。

    ②分析讨论

    a．图1表明____________________________________________。

    b．图1、图2表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与_______有关。当Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出现________趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是( )

    A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状

    B．该动物种群中关于体色纯合子有3种

    C．分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子

    D．若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某二倍体动物细胞分裂图，据图分析，下列叙述不正确的是

    A. 甲细胞中不含有染色单体,其处于有丝分裂的后期

    B. 乙细胞含有两对同源染色体、两个染色体组

    C. 丙细胞是初级卵母细胞,产生的子细胞是极体和次级卵母细胞

    D. 丁细胞的染色体P和Q上不存在等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。近年来，科学家发现其致病机理如图所示，请回答：

    (1)图甲中的蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用，从而使________过程停止，该过程发生的场所是______________。

    (2)图乙中的6是一种朊病毒，它与____________结合，阻止核糖体识别4，所以与物质3相比，物质7的改变是________________。

    (3)5表示________，可用________试剂来检验，其在基本单位的组成上与DNA的区别是________________的种类不同。

    (4)物质6进入机体时，可引起的特异性免疫反应是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是：①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素

    A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（12分）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

    增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。

    （1）设计出继续实验的简要步骤：

    ①向a、b两管分别加入____________蔗糖酶溶液，____________U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化；

    ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，60~65 ℃；水浴加热，观察A、B试管内________________________。

    （2）预测实验现象并作出结论：

    ①如果a、b两管液面高度差___________，A试管出现___________（现象）且B试管出现____________（现象），则蔗糖的水解产物能通过半透膜。

    ②如果a、b两管液面高度差____________，A试管____________（现象）且B试管出现____________（现象），则蔗糖的水解产物不能通过半透膜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】类风湿性关节炎（RA）是一种慢性自身免疫性疾病，以免疫炎症反应引起的关节受损进而导致关节功能障碍和残疾为特征，严重影响患者的生活质量。

    （1）TNF-α、IL-4等细胞因子作为细胞间信号分子，与淋巴细胞表面的受体结合后可调节免疫应答。其中一类细胞因子（甲类）促进B细胞增殖分化为______________________，促进免疫炎症反应，另一类细胞因子（乙类）则可抑制免疫炎症反应，这两类细胞因子相互作用，共同维持免疫应答的稳态。

    （2）研究人员为研究RA的发生与上述两类细胞因子的关系，分别测定了多例健康志愿者和RA患者血清中四种细胞因子的平均含量，结果如下图。

    通过实验结果分析，属于甲类细胞因子的有___________，属于乙类细胞因子的有_____________。表中数据显示，RA的发生可能是__________________________________________导致的免疫失调。针对RA，下列治疗思路正确的是___________（多选）。

    A.减少相关细胞的甲类细胞因子的分泌量

    B.使用乙类细胞因子拮抗剂，促进乙类细胞因子的作用

    C.使用受体阻断剂阻断甲类细胞因子对免疫细胞的作用

    D.降低靶细胞上甲、乙类细胞因子受体的数量

    （3）糖皮质激素（GCS）由肾上腺皮质分泌。正常机体通过下图所示途径（与甲状腺激素分泌调节相似）调节GCS分泌，其中X、Y分别代表______________________。GCS具有免疫抑制作用，是治疗RA的药物之一，RA患者长期大剂量使用GCS会导致患者肾上腺皮质分泌功能___________（增强/减弱），因此最好在治疗过程中间段补充___________，以防止肾上腺皮质萎缩，引起严重后果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于真核细胞核的叙述，不正确的是

    A．核内存在易被碱性染料染成深色的物质

    B．核孔使核质之间的物质可以自由进出

    C．核膜为双层膜，外膜上附着有核糖体

    D．试管羊的诞生证明了动物细胞核具有全能性

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