| 温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 结果 | 15min后仍 未有凝固迹象 | 14min内 完全凝固 | 1min内完 全凝固 | 1min内 完全凝固 | 15min后仍 未有凝固迹象 |
| A. | 可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态 | |
| B. | 20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性 | |
| C. | 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度 | |
| D. | 60℃和80℃不一定是酶的最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度 |
分析 分析表格:用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固,说明姜汁中存在活性物质,且在高温下能失活,因此可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态.如果不保温就将姜汁与牛奶混合,往往会使温度发生一定的变化,因此将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度.60℃和80℃不一定是酶的最适温度.
解答 解:A、分析题图信息可知,不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,随温度不同凝固时间不同,又由注解可知用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固,这说明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态,A正确;
B、20℃酶的活性降低酶的分子结构没有遭到破坏而失去活性,当温度升高后酶的活性会恢复,B错误;
C、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能保证反应起始就是在预设的温度下进行的,能够提高实验的准确度,C正确;
D、60℃和80℃时酶的活性较高,但不一定是酶的最适温度,题干中温度梯度太大,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度,D正确.
故选:B.
点评 本题以牛奶和姜汁混合会凝固为背景,考查影响酶活性的因素和探究实验,意在考查考生从材料中获取信息的能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力和对知识的理解迁移能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 | |
| B. | 植物的向光性不能说明生长素的生理作用具有两重性 | |
| C. | 乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 | |
| D. | 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 温度(℃) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
| 果汁量(ml) | 3.5 | 4.6 | 8.6 | 10.9 | 12.3 | 11.7 | 10.1 | 5.4 | 3.9 | 4.8 | 5.6 |
| A. | 实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合 | |
| B. | 为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同 | |
| C. | 该实验自变量为温度,因变量为果汁量,PH、处理过滤时间等为无关变量 | |
| D. | 应在50~55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一对等位基因的杂合子自交 | B. | 一对等位基因的杂合子测交 | ||
| C. | 两对等位基因的杂合子自交 | D. | 两个不同基因型的纯合子杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都属于无性生殖,能保持母本性状 | B. | 三者都用到胚胎移植技术 | ||
| C. | 都充分体现了体细胞的全能性 | D. | 都不会发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可用差速离心法获得较纯净的细胞膜 | |
| B. | 细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用 | |
| C. | 细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成 | |
| D. | 细胞膜上蛋白质种类和数量的多少决定其功能的复杂程度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两个纯合子的后代必是纯合子 | |
| B. | 两个杂合子的后代必是杂合子 | |
| C. | 纯合子自交(自花传粉)后代都是纯合子 | |
| D. | 杂合子自交(自花传粉)后代都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在肌肉细胞中,可发生②?过程 | |
| B. | 胰岛B细胞分泌的激素可抑制?①过程 | |
| C. | 胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 | |
| D. | 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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