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    回答下列有关基因工程及相关问题．

    如图1所示是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”示意图．所用的运载体为质粒A，生长素合成基因为B，a为目的基因于质粒A的结合部位．（已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，基因能得到表达）
    （1）图1中A和B产生的C叫
     
    ，它通过在体外完成，此过程必须用到的工具酶为DNA限制性核酸内切酶和
     
    ．除了细菌以外，理论上能够接纳C的受体细胞还可以是
     
    ．
    （2）若质粒A模板链中的AGT序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是
     
    ．一般而言，一个核糖体最多可同时容纳
     
    分子的tRNA．
    （3）限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．如图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为限制酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因．不适合作为如图2所示的目的基因载体的质粒是[
     
    ]（多选）．
    （4）如图3所示能正确反映目的基因转录产物内部结构的是
     
    ．
    TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析图1：图1表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶．
    分析图2：图2中，限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．
    分析图3：TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子．
    解答： 解：（1）图1表示基因表达载体的构建过程，其中A（质粒）和B重组产生的C叫重组质粒；该过程需要先用限制性核酸内切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒．除了细菌以外，酵母菌等也能够作为接纳C的受体细胞．
    （2）质粒A模板链中碱基为AGT，则mRNA中对应的密码子为UCA，tRNA上中的反密码子为AGU．在翻译的过程中，一个核糖体一般可以容纳两个tRNA携带氨基酸进入核糖体与mRNA进行互补配对，使得两个氨基酸之间脱水缩合形成肽键，最多不会超过3个．
    （3）A、A中含有标记基因，且限制酶切割后不会破坏标记基因，A正确；
    B、B中不含标记基因，不便于之后的筛选过程，B错误；
    C、C中含有标记基因，但用限制酶切割后会破坏标记基因，C错误；
    D、D中含有标记基因，但用限制酶切割后会破坏标记基因，D错误．
    故选：BCD．
    （4）基因转录产物为mRNA，因此转录起始位点（TSS）和终止位点（TTS）应在mRNA两端；作为起始密码子（STC）应在转录起始位点之后，终止密码子（SPC）应在转录终止位点之前，这样才能保证翻译的正常开始和终止．
    故选：B．
    故答案为：
    （1）重组质粒   DNA连接酶     酵母菌等
    （2）AGU    2（或3）
    （3）BCD
    （4）B
    点评：本题结合图解，考查基因工程、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，能准确判断图中步骤名称及所涉及的工具；识记遗传信息转录和翻译的场所、过程及条件等基础知识，能结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、属于生物高分子物质
    B、绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行
    C、活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生
    D、1摩尔ATP水解时，能释放出30.54kJ的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：
    （1）红果、黄果中显性性状是
     
    ．
    （2）F1红果的基因型是
     
    ，F2中纯合红果的概率是
     
    ．
    （3）P的两个个体的杂交相当于
     
    （交配类型）．
    （4）F1黄果植株自交后代表现型是
     
    ，基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉纤维白色（B）和红色（b）是一对相对性状，深红棉（棉纤维深红色）基因型为ⅠbⅠb，其单倍体植株为粉红棉（棉纤维粉红色），深受消费者青睐，但产量低．科学家对深红棉作了如图甲（Ⅰ为染色体）所示过程的技术处理，得到了基因型为ⅠbⅠ-的粉红棉新品种（Ⅰb表示有b基因，Ⅰ-表示没有b基因，它们之间不是显隐性关系），解决了单倍体植株产量低的难题．

    （1）图甲中培育新品种的原理是
     
    ．新品种的种子不能大面积推广，理由是其自交后代会发生性状分离，并产生一个新品种白色棉，其基因型是
     
    ．欲得到大量推广的粉色棉种子，请利用上述新品种白色棉设计一个最简单的育种方法，用遗传图解表示，并用文字作简要说明
    （2）基因A、a位于Ⅱ号染色体上，分别控制抗旱与不抗旱性状，则基因型为AaⅠbⅠ-的新品种自交产生的种子中，理论上抗旱粉红棉占总数的
     
    ．
    （3）图乙表示彩棉细胞中与色素有关的基因a表达的过程，产物是b，据图分析，图中X蛋白最有可能是
     
    ，图中Ⅱ在Ⅰ上的移动方向是
     
    （填“向左”或“向右”），少量Ⅰ就可以合成大量的物质b，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传因子B、b控制）．有下列三组交配组合，请据此回答相关问题．
    交配组合 子代表现类型及比例
    ① 丙（黑色）×乙（黑色） 12（黑色）：4（黄色）
    ② 甲（黄色）×乙（黑色） 8（黑色）：9（黄色）
    ③ 甲（黄色）×丁（黑色） 全为黑色
    （1）根据交配组合①可判断显性性状是
     
    ．
    （2）表中亲本的遗传因子组成最可能是：甲
     
    ，乙
     
    ．属于纯合子的有
     
    ．
    （3）第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率理论上为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是
     
    ；生物多样性包括
     
    多样性、
     
    多样性和
     
    多样性；基因突变产生新的
     
    ，基因重组产生新的
     
    ；DNA复制的方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养的培养基中加有激素．下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果，请分析回答：
    实验组别 1 2 3 4
    激素种类及浓度关系 6-BA 6-BA＞IBA 6-BA=IBA 6-BA＜IBA
    结果 组织块产生愈伤组织 愈伤组织分化出芽 愈伤组织不断生长 愈伤组织有长根趋势
    （1）6-BA属于
     
    类激素，其作用是
     
    ．
    （2）IBA属于
     
    类激素，它在本实验中的作用是
     
    ．
    （3）在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验
     
    中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验
     
    中的激素浓度关系．
    （4）判断愈伤组织是否产生，依据是：看是否产生了
     
    的细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是（　　）
    A、材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键
    B、选择盛开的或略微开放的花作实验材料
    C、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响
    D、应选择完全未开放的花蕾作实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为104的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是（　　）
    A、涂布了1个平板，统计的菌落数是230
    B、涂布了2个平板，统计的菌落数是215和260，取平均值238
    C、涂布了3个平板，统计的菌落数分别是21、212和256，取平均值163
    D、涂布了3个平板，统计的菌落数分别是210、240和250，取平均值233

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