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果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如下:

(1)根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为_______或__ ______。若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为_______________。

(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为________。

(3)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE,Ee和ee的果蝇可供选择,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)实验步骤:

①用该黑檀体果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交,获得F1 ;

②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例。

结果预测:I.如果F2表现型及比例为__________________,则为基因突变;

II.如果F2表现型及比例为____________,则为染色体片段缺失。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.孟德尔用黄色(Y)圆粒(R)纯种豌豆和绿色(y)皱粒(r)纯种豌豆作亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,按照假说演绎的科学方法“提出问题-作出假说-演绎推理-检验推理-得出结论”,最后得出了基因的自由组合定律.请据此分析回答下列问题:
(1)孟德尔根据豌豆杂交试验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括①③④⑥.
①生物的性状是由遗传因子决定的                      ②遗传因子存在于细胞核中
③体细胞中遗传因子是成对存在的                      ④配子中只含每对遗传因子中的一个
⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中   ⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的
(2)孟德尔所进行的三组实验中,在提出问题阶段完成的实验是纯合的亲本杂交和F1的自交.
(3)F1的测交,即让F1植株与隐性纯合子杂交,其子代基因型及比例为YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.
(4)F2中所有的杂合黄色圆粒种子所占的比例是$\frac{1}{2}$,将其播种后进行自交,如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型,则该类型的基因型为YyRR或YYRr.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在一个种群中,基因型AA、Aa、aa的个体分别占25%、50%、25%.若基因型aa的个体失去求偶繁殖能力,则随机交配一代后,子代中基因型为aa的个体所占的比例为(  )
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 来源:2016届安徽A10联盟高三下学期开学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是细胞内遗传信息的流动图解,其中l、2、3均表示过程。F列相关叙述,正确的是( )

A.过程l以DNA分子的一条链为模板

B.过程1、2、3中的碱基配对是相同的

C.多肽链盘曲折叠的信息直接来自基因

D.mRNA分子完成过程3以后会被降解

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科目:高中生物 来源:2016届北京四中高三第二学期开学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中种群基因频率未发生变化的是

A.在黑褐色环境中黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰

B.杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子比例越来越高

C.杂交育种过程中通过不断自交、筛选提高纯合矮秆抗病小麦的比例

D.通过辐射青霉菌获得青霉素高产菌株

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三第六次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是

A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育

B.生存因子影响了神经细胞的基因表达

C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息

D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫

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科目:高中生物 来源:2016届河北省唐山市高三下学期开学考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.一种保鲜剂--青鲜素,能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜,但其残留会损害人体健康。根据材料回答下列问题。

添加剂中青鲜素浓度(mg/L)

10

30

90

270

810

变异细胞比例1/106

0

0

1

1

2

8

(1)青鲜素和 (一种植物激素)的作用类似。

(2)其残留毒性可能会导致人体细胞致癌,请指出青鲜素导致细胞癌变的机理:

Ⅱ. 不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果,请根据图1、图2回答下列问题:

(3)为探究不同浓度6—苄基氨基嘌呤(生长调节剂)对洋兰插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图1。

①若要探究6—苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,6—苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在 ppm之间。

②用6—苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和 两种。

(4)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 。若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江双鸭山第一中学高三上学期期末理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关生物变异来源的叙述正确的是()

A.基因突变发生于特定的DNA分子片段,一定会产生新的等位基因,不一定引起生物性状改变,电子显微镜下才能看到

B.自然条件下的基因重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中。一对表现型正常的夫妇生出白化病(aa)的儿子的变异来源是基因重组

C.用适宜浓度生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养,获得的植株含两个染色体组,所以番茄的无子性状属于可遗传变异

D.生物个体发生的染色体变异,染色体数目变异,显微镜下都能观察到

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是人体血糖的生理调节过程,下列有关叙述错误的是(  )
A.血糖降低,刺激胰岛分泌②,从而使血糖升高
B.血糖升高,刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌①
C.在血糖调节上,分泌物①与②表现为拮抗作用
D.人体内使血糖浓度升高的激素有②和甲状腺激素

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