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    【题目】在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入。下图表示蝗虫种群的数量变化(↑表示种群迁入，其中0月时为蝗虫迁入时间)。下列叙述正确的是

    A. 0～3月蝗虫种群呈指数增长

    B. 2月一定迁入了蝗虫的天敌

    C. M为在该环境中蝗虫种群的平稳密度

    D. 该生态系统在3～7月的稳定性比0～2月高

    【答案】D

    【解析】

    试题分析题图可知，0～2月蝗虫种群数量的增长较快，环境阻力较小，但不是J型增长，故A错误；2月迁入的某种群后，种群的数量增加速率变慢，迁入的种群可能是蝗虫的天敌，也可能与蝗虫存在竞争关系，故B错误；图中M为种群数量的K值，而不是种群密度，故C错误；从图中可以看出3~7月份，种群的数量变化范围不大，生物种类增加，营养结构复杂，因此3~7月份生态系统的稳定性高，故D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类遗传病在人体不同阶段的发病风险如图所示。下列叙述错误的是

    A. ①②③所指遗传病在青春期的患病率很低

    B. 羊膜腔穿刺的检查结果可用于诊断①所指遗传病

    C. ②所指遗传病受多个基因和环境因素影响

    D. 先天性心脏病属于③所指遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】狂犬病病毒是一种嗜神经病毒，可由神经-肌肉接点处入侵神经细胞，过程如图所示。目前疫苗接种是预防和控制狂犬病发病最有效的措施。狂犬疫苗是将狂犬病毒接种在地鼠肾细胞培养后，收获病毒液，经灭活纯化而成。下列选项中正确的是：

    A. 神经细胞被狂犬病病毒感染后往往会引起细胞坏死

    B. 吞噬细胞吞噬消化侵入人体的部分病毒，此过程属于人体的第三道防线

    C. 狂犬病病毒被胞吞进入突触小体并沿着轴突逆行，与神经冲动传导的方向相反

    D. 人被咬伤后可注射狂犬疫苗，以刺激浆细胞产生抗体直接消灭病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某人冬泳时体内的一些生理变化过程(图中①至④表示激素，A、B表示器官、组织或细胞）。下丘脑中存在热敏神经元和冷敏神经元，前者在体表温度上升时冲动频率增加，后者在体表温度下降时冲动频率增加，当二者的冲动频率相等时，机体产热和散热达到平衡。请回答下列问题：

    （1）热敏神经元和冷敏神经元属于反射弧中的__________。冬泳时，下丘脑中热敏神经元的冲动频率________(填“大于”“等于”或“小于”)冷敏神经元的冲动频率，从而刺激机体增加产热量，以维持体温的相对稳定。

    （2）图示中过程“下丘脑→①→A→②→甲状腺→③”体现③分泌的_________特点。图中①是_______。

    （3）在胰岛A细胞分泌胰高血糖素的过程中，其接收分泌信号的受体是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种单基因遗传病的系谱图，其中III-9携带致病基因的染色体只有一条，其他成员的染色体数目和结构都正常。若不考虑基因突变，则下列有关叙述错误的是（ ）

    A. 致病基因属于隐性基因

    B. 控制该遗传病的基因可以位于X染色体上

    C. Ⅲ-10个体表现正常是由于基因重组的结果

    D. III-9与II-8染色体数目可能是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 该新型农业生态系统是由农作物、家禽家畜、人和微生物组成的生态系统

    B. 该生态系统的建立，提高了各营养级的能量利用率

    C. 人是该生态系统的主要成分

    D. 该生态系统注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：（单位：KJ）

    （1）流经此生态系统的总能量是___________KJ。

    （2）从A到B和从B到C的能量传递效率分别为 _______和 ______。

    （3）欲使C增加3kg，需A__________kg。

    （4）在生态系统中能量的输入、传递和散失过程中所发生的能量形式的转化是 _________

    （5）在生态系统中的A的作用是_______________________________；D的作用是 _________________________________ 。

    （6）生态系统的能量流动与 __________过程同时进行，彼此相互共存，是不可分割的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为农杆菌转化法示意图。请回答以下问题：

    （1）图中①过程用到的工具酶的特点是______________________。

    （2）图中②过程用到的工具酶是___________，该过程是基因工程最核心的步骤，即____________。

    （3）图中③过程，需使用___________溶液处理农杆菌，处理的目的是使该细菌处于感受态。

    （4）图中④过程的原理是___________。

    （5）检验基因工程是否成功。首先应检测___________，这是外源基因能否在真核细胞内___________的关键；其次，利用___________法检测目的基因是否转录出相应的mRNA；最后，利用抗原一抗体杂交法检测目的基因是否翻译成蛋白质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某地自然生态系统中碳循环示意图，①⑧代表生理过程，请据图回答下列问题：

    （1）图1中所有生物共同组成一个__________，①⑧中代表同一生理过程的是__________。

    （2）碳在无机环境和生物群落之间主要以__________形式进行循环。

    （3）若将该生态系统没有的狼引入该生态系统，将可能造成该地区__________减少，请在如下图2坐标系中画出狼数量的变化曲线。若要调查狼的种群密度，应采用的方法是__________。

    （4）狼被引入该生态系统后，建立了如图3所示的食物关系，则狼与野狗属于__________关系。

    （5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义：一是__________，二是还可帮助人类建立人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

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