| A. | 18~25℃,30~35℃ | B. | 20~35℃,35~45℃ | C. | 10~15℃,15~20℃ | D. | 10~15℃,30~35℃ |
分析 果酒和果醋制作过程中的相关实验操作:
(1)材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗.
(2)灭菌:①榨汁机要清洗干净,并晾干.②发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁.
(4)发酵:①将葡萄汁装人发酵瓶,要留要大约13的空间,并封闭充气口.②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,可通过出料口对发酵的情况进行.及时的监测.
③制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气.
解答 解:(1)酵母菌生存的适宜温度是18℃~25℃,因此利用酵母菌发酵生产啤酒时,培养基的最适温度应调至18~25℃;
(2)醋酸菌生存的适宜温度是30~35℃,因此利用醋酸菌发酵生产啤酒时,培养基的最适温度应调至30~35℃.
故选:A.
点评 本题比较基础,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋的制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能运用所学的知识作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 母链和母链,子链和子链,各组成一条子代DNA | |
| B. | 每条子链和它的母链组成子代DNA | |
| C. | 每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA | |
| D. | 母链降解,重新形成两个子代DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两种菌的代谢类型相同 | B. | CO2由两种菌共同产生 | ||
| C. | 发酵过程需要密闭条件 | D. | 两种菌间为互利共生关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 很容易培育出没有任何缺点的品种 | B. | 能产生自然界没有的新性状 | ||
| C. | 能按人类意愿定向改变生物 | D. | 能将多个优良的性状组合在一起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验中NAA浓度大小为X<Z<Y | |
| B. | Y浓度为促进该植物生根的最适浓度 | |
| C. | 实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性 | |
| D. | 不加NAA的插条仍然生根,这是植物体内自身产生生长素作用的结果 |
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