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下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )
A、在线粒体中能将葡萄糖氧化分解,产生ATP和[H]
B、植物细胞的叶绿体在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O)
C、线粒体内不含有DNA,叶绿体类囊体薄膜上不含有酶
D、叶绿体产生的ATP可用于吸收K+
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:叶绿体膜两层,基质基粒来组成,类囊体来堆叠,上有色素酶附着,吸收光能来转化,光合作用好场所.线粒体中的DNA分子通常与线粒体内膜结合存在,呈环状,各种生命活动所需的能量大部分都是靠线粒体中合成的ATP提供的.
解答: 解:A.在线粒体中能将丙酮酸氧化分解,产生ATP和[H],A错误.
B.利用C3、ATP、[H]合成(CH2O)是发生于叶绿体基质中的暗反应,此阶段是有光无光均能进行的过程,B正确.
C.线粒体是含有DNA分子的半自主性细胞器,叶绿体类囊体薄膜上含有与光反应有关的色素与酶,C错误.
D.线粒体产生的ATP可用于吸收K+,叶绿体产生的ATP用于光合作用的暗反应阶段,D错误.
故选:B.
点评:本题考查叶绿体和线粒体的结构与功能的判断和区分.掌握叶绿体和线粒体结构与功能特征,以及掌握细胞呼吸与光合作用的生理过程,是正确解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是(  )
A、若②处突触前膜释放抑制性递质,则下一神经元不会引起膜电位变化
B、兴奋在②处的传递比在神经纤维上传导要慢,所以反射弧中突触数目越多,反射所需的时间越长
C、神经元①产生的神经递质由②处向下传递,能引起下一神经元兴奋
D、②处兴奋的传递过程为电信号转变为化学信号,再转变为电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图有关概念的分析,正确的是(  )
A、①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
B、大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞
C、只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
D、腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是(  )
A、细胞中每一种元素都一定有其他元素不可替代的作用
B、细胞膜的选择透过性保证了细胞内元素组成的相对稳定
C、除糖类外,细胞中的有机物都含有C、H、O、N四种元素
D、细胞中的微量元素含量极少,作用也比大量元素小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是(  )
①酒精被胃黏膜吸收                        ②氧气进入细胞
③肾小管管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+         ④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸.
A、①②B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟,增强T细胞的功能.下列病人中不适合使用胸腺素的是(  )
A、器官移植病人
B、SARS病人
C、AIDS病人
D、结核病人

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物的部分代谢图,关于该植物的说法不正确的是(  )
A、由细胞A和细胞B共同参与构成“花环型”结构
B、细胞A中的叶绿体比较大,但没有基粒
C、该植物在炎热的中午也会出现气孔缩小或关闭现象
D、酶①对CO2的亲和力比酶②高很多

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题:

(1)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:①
 
 

(2)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质.蛋白质类分泌物除可能是酶外,还可能是
 
(至少写出两种可能的分泌物名称).若该分泌物是H2O2酶,欲比较该酶与无机催化剂的催化效率,则除需要H2O2酶及必需的实验器具外,还需要哪些实验药品?
 

(3)图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病,该类生物与细菌在结构上的主要区别是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验.该实验结果不能证明的是(  )
A、胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B、影响生长的物质自顶端向下运输
C、该物质能促进胚芽鞘的生长
D、单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

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