下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:
(1)A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是_________的产物。
(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是____________________________。
(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是____________________________。
(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?_________。采取这一措施的理由是____________________________。
(1)无氧呼吸(2)氧气增加,无氧呼吸受到抑制(3)氧气含量增加,有氧呼吸加强,释放的CO2量增多(4)B点 有氧呼吸非常微弱,同时又抑制无氧呼吸,蔬菜、水果内有机物消耗得慢
植物组织内CO2的产生是通过细胞的呼吸作用完成的,在氧气浓度不同的环境中,植物细胞呼吸作用的主要方式会发生变化。在氧气浓度较低的环境中(如A点),植物细胞主要进行无氧呼吸,在酶的作用下,将葡萄糖分解为不彻底的氧化产物酒精,同时产生少量CO2。随着氧气浓度的增加(如B点),无氧呼吸受到抑制,有氧呼吸尚未开始,此时通过无氧呼吸产生的CO2会急剧减少。在一定浓度范围内,随着氧气浓度的继续升高(如B→C),植物细胞的无氧呼吸不再进行,有氧呼吸开始后其速度逐渐加快,在此过程中不断地将葡萄糖等有机物进行彻底氧化分解,产生大量CO2。
生产实践中,人们应用以上原理,在贮运蔬菜、水果等农产品的仓库或车厢内,通过调节和控制其中氧的浓度,使植物细胞的呼吸作用控制在非常微弱的状态,减少贮运过程中有机物的消耗。当然,人们还可以应用降低温度,充填CO2气体等措施来达到以上目的。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年广西桂林中学高二上学期期中考试理科生物试卷(带解析) 题型:综合题
如下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:
(1)A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是_________的产物。
(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是____________________。
(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是_______________________。
(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?____________。采取这一措施的理由是______________________。
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科目:高中生物 来源:2014届广西桂林中学高二上学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
如下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:
(1)A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是_________的产物。
(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是____________________。
(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是_______________________。
(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?____________。采取这一措施的理由是______________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2011学年湖南省高二3月月考生物试卷 题型:综合题
下图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞内CO2产生的影响,请据图回答
(1)A点表示酵母菌组织释放的CO2较多,这些CO2是 的产物。
(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是
________________________________________
(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是 。
(4)为了有利于减少有机物的消耗,氧气浓度应调节到图中的那一点所对应的浓度? 。采取这一措施的理由是
.
(5)写出酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式:
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科目:高中生物 来源:2010年安徽省高三上学期第二次月考生物试题 题型:选择题
如下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,下列选项不正确的是( )
A.A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是细胞无氧呼吸的产物
B.由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是氧气抑制了无氧呼吸
C.由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是有氧呼吸迅速增加
D.若测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比
为1∶6
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