分析 1、自然界中目的菌株筛选的依据:根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找.
2、实验室中目的菌株筛选的原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度.pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长.
解答 解:(1)该培养基的作用是筛选出具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌,因此在基本培养基的基础上,要注意添加高浓度蔗糖(葡萄糖),并调低pH值.能在该选择培养基上生存的酵母菌即为突变菌.
(2)步骤4中,培养基是高糖和酸性的筛选环境,在该培养基上获的单个菌落就具有耐高糖和耐酸的特性.
(3)酵母菌酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不生产酒精,说明酵母菌进行有氧呼吸而繁殖,但不能产生酒精,要让酵母菌无氧呼吸产生酒精,需要隔绝空气.
(4)酵母菌细胞呼吸能产生二氧化碳,导致溶液的pH下降,因此pH值越小取样时间越靠后.
故答案为:
(1)添加高浓度蔗糖(葡萄糖) 调低pH值 选择
(2)提供高糖和酸性的筛选环境;获得单菌落;能生长代表该菌落具有耐高糖和耐酸的特性.
(3)隔绝空气
(4)pH值的大小,pH值越小取样时间越靠后
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记培养基的成分、种类及作用;识记实验室中分离微生物的方法,掌握微生物培养的条件等知识,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌没有细胞器,只能进行无氧呼吸 | |
| B. | 细菌的蛋白质合成在自身的核糖体上进行 | |
| C. | 细菌的代谢终产物也是CO2和H2O | |
| D. | 细菌的储藏颗粒是蛋白质、淀粉、脂肪等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•盐城校级月考)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图1为去掉其顶芽前后,侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
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(1)高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是 和 .
(2)研究者用适宜浓度的激素甲类似物处理细胞,促进了细胞的纵向伸长,得到结果如图2所示,据此分析激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是 .
(3)成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 ,实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于 (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(4)该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,加入少量蔗糖作为能源分子,同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照.经过一段时间后观察发现,在有生长素的培养液中出现了乙烯,而且生长素浓度越高,培养液中乙烯含量也就越高,根尖的生长也越缓慢.
①该实验的因变量是 .
②据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•米易县校级模拟)关于细胞内物质或结构的转变,下列叙述正确的是( )
A.有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质的平均分配
B.人体细胞中ATP和ADP的相互转变只能发生在线粒体中
C.运动时肌细胞中的糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平的稳定
D.光合作用和呼吸作用中产生的还原氢都来自水中的氢原子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•衡水校级模拟)酸碱物质在生物实验中有广泛的应用,下面有关实验中,表述正确的是( )
A.斐林试剂中,NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件
B.浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件
C.盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,加速健那绿进入细胞将DNA染色
D.双缩脲试剂中,NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ④②③① | C. | ④③②① | D. | ④②①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA分子在复制过程中发生基因突变 | |
| B. | 非同源染色体的非等位基因之间自由组合 | |
| C. | 非同源染色体之间发生染色体片段的易位 | |
| D. | 密码子与反密码子之间的碱基互补配对. |
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