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    【题目】通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是植物细胞具有

    A. 全能性 B. 周期性 C. 稳定性 D. 多样性

    【答案】A

    【解析】

    全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。

    植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织，再分化形成胚状体、根、芽等器官进而形成新的植物体，故A正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题：

    （1）上图是利用______________法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。

    （2）分析某培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4 7H2O、KC1、H2O。若此培养基用于筛选分解尿素的细菌，则应除去上述___________成分，并加入_________和葡萄糖，以补充_______源。

    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和_______，以提高萃取效率。鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用___________法,在鉴定过程中需要用_______________作为对照。

    （4）橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生____________问题，所以一般采用压榨法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】正常情况下，图甲细胞和图乙细胞均能完成的生命活动是（ ）

    ①增殖 ②核DNA复制 ③形成[H] ④出现染色体结构 ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中 ⑥渗透吸水

    A. ①②③④⑤⑥ B. ③⑤ C. ③⑤⑥ D. ①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物种子萌发时，如果长时间缺氧，就会引起烂芽，其主要原因是

    A. 酒精中毒 B. CO2中毒 C. 乳酸中毒 D. 供能不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于测交意义的说法，正确的是

    A. 通过测交得到的后代都能稳定遗传

    B. 通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合

    C. 通过测交可以获得优良性状的新品种

    D. 通过测交可以测定被测个体产生的配子数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组对大豆种子萌发过程中蛋白质含量变化进行了研究(如下图)，请填充实验原理；判断实验步骤中画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。

    (1)实验原理：蛋白质__________________________________________，其颜色深浅与蛋白质含量成正比。

    (2)实验步骤：

    ①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液。

    ②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液。

    ③在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A和B按比例配制的混合液(a)，振荡均匀后，在沸水浴中加热观察颜色变化(b)。

    a：________________________________________________________________________。

    b：________________________________________________________________________。

    (3)实验结果：_______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个携带红绿色盲基因的女性( XBXb）与一个患红绿色盲的男性( XbY）结婚，所生子女患红绿色盲的概率是

    A. 1 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞（假设植物细胞的细胞液浓度相同，实验前后细胞均保持活性）分别放在a、b、c三种不同的蔗糖溶液中，一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）。据图分析推理正确的是（ ）

    ①实验前蔗糖溶液浓度为a＞b＞c

    ②实验后蔗糖溶液浓度为a＞b＞c

    ③实验后丙细胞的吸水能力最强

    ④实验后细胞液浓度丙＞乙＞甲

    A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员分别在25℃和42℃培养条件下（其他条件适宜)，测得某植物的部分数据如图所示。已知该植物生长的适宜温度条件是2535℃。请回答相关问题：

    （1）图中甲组代表_____________℃下测得的结果，作出该判断的理由是____。

    （2）某兴趣小组测定了25℃～42℃范围内该植物的净光合速率，发现30℃时净光合速率最大，则30℃_________(填“是”、“不是”或“不一定是”）光合作用的最适温度，原因是_________________。

    （3）若将培养温度由25℃快速提升至42℃时，据图分析，该植物叶肉细胞间隙C02浓度明显________(填“上升”或“下降”），这一变化的主要原因是_______________________。

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