| A. | 细胞中含有同源染色体的时期是②⑤ | |
| B. | 属于减数第一次、第二次分裂的时期分别a、b | |
| C. | ①④过程使细胞中染色体数目加倍,③⑥过程使细胞中染色体数目减半 | |
| D. | ⑦时期的细胞不是都能立即参加受精作用 |
分析 有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答 解:A、有丝分裂和减数第一次分裂过程中存在同源染色体,即①②③④⑤,A错误;
B、a中核DNA含量前后不变,属于有丝分裂,b中核DNA含量最后减半,属于减数分裂,B错误;
C、①④过程DNA复制,使细胞中DNA数目加倍,⑥过程的减数第二分裂后期由于着丝点分裂,细胞中染色体数目加倍,C错误;
D、⑦时期的细胞:精子需要获能、卵细胞需要培养到减数第二次分裂中期,才可以参加受精作用,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期,再对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能促进果实的成熟与脱落 | |
| B. | 能促进器官的衰老与脱落 | |
| C. | 主要在根冠,萎蔫叶片中合成 | |
| D. | 在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于染色体和DNA关系的叙述,正确的是
A.DNA 在染色体上呈线性排列 B.染色体的组成成分之一是DNA
C.一条染色体含有一条或两条DNA链 D.染色体是DNA的唯一载体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的合成一定需要核糖体,但不一定需要内质网和高尔基体 | |
| B. | 酶只能作为化学反应的催化剂,不能作为底物 | |
| C. | 酶分子在不同温度下的最适pH是相同的 | |
| D. | 酶分子在催化反应完成后,立即被分解或转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 子代中三体所占的比例为$\frac{1}{4}$ | |
| B. | 子代中正常果蝇中Aa所占的比例为$\frac{2}{3}$ | |
| C. | 单体果蝇的基因型有两种且比例相同 | |
| D. | 子代中致死个体所占的比例为$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高等植物细胞分裂时能形成纺锤体是因为其具有中心体 | |
| B. | 人体成熟的红细胞中无染色体,只进行无丝分裂 | |
| C. | 细胞癌变的本质,就是相关基因表达的过程 | |
| D. | 细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学史的叙述,正确的是
A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合定律
B.赫尔希和蔡斯用同位素标记技术证明了DNA是主要遗传物质
C.萨顿用假说一演绎法证明了果蝇红眼和白眼基因位于X染色体上
D.“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”均运用了对比实验进行探究
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
纯合的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交,所得F1再自交,若F2中杂合的黄色皱粒豌豆为200粒,则杂合黄色圆粒豌豆的粒数为
A.100 B.200 C.400 D.800
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述,不正确的是
A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜
B.都有膜包被的功能专一的细胞器
C.都以核糖体作为蛋白质合成场所
D.都在DNA分子中存储遗传信息
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