练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．科学家在深海火山周围的热泉（与地球上早期生命所处的环境类似）中发现大量的硫细菌，从中筛选出能高效产生高温蛋白酶的硫细菌SM06，它通过氧化硫化物过程中释放的能量来同化二氧化碳并进行生长，其筛选过程如图所示．请回答下列问题：

    （1）硫细菌SM06的代谢类型为化能自养型（填“光能自养型”或“化能自养型”）；其细胞结构中具有核糖体（填细胞器名称）．
    （2）为获得单菌落，可采用平板划线法或稀释涂布平板法接种．一般对配制的培养基采用高压灭菌，目的是杀灭细菌芽孢．
    （3）接种前，随机取若干灭菌后的空白培养基培养一段时间，这样做是为了检测培养基灭菌是否合格．
    （4）获得的菌种若要临时保藏，可将菌种接种到试管的固体斜面培养基上．在合适的温度下培养后放入4℃的冰箱中保藏；若要长期保存，可以采用甘油管藏的方法．
    （5）研究热泉生态系统的意义有：丰富人们对生物适应性、多样性的认识，对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值，对研究生命的起源和进化有一定的意义、利用发酵工艺获得特殊的生物制品等（写出两点即可）．

    分析 1、微生物常见的接种的方法
    ①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．
    ②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．
    2、无菌技术：消毒和灭菌

     消毒灭菌
    概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）
    常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
    适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等
    3、菌种保存
     临时保存法甘油管藏法
    适用对象频繁使用的菌种长期保存的菌种
    培养及类型固体斜面培养基液体培养基
    温度4℃-20℃
    方法菌落长成后于冰箱中保存，每3～6个月将菌种从旧的培养基转移到新鲜培养基上将培养的菌液与等体积灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内保存
    缺点菌种易被污染或产生变异\\

    解答 解：（1）硫细菌SM06通过氧化硫化物过程中释放的能量来同化二氧化碳，说明其代谢类型为化能自养型；硫细菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器．
    （2）接种微生物常用平板划线法或稀释涂布平板法．灭菌目的是杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）．
    （3）接种前，随机取若干灭菌后的空白培养基培养一段时间，这样做是为了检测培养基灭菌是否合格．
    （4）临时保藏菌种时，可将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在合适的温度下培养后放入4℃的冰箱中保藏；若要长期保存，可以采用甘油管藏的方法．
    （5）本题属于开放题，只要答案合理即可得分．研究热泉生态系统的意义有：丰富人们对生物适应性、多样性的认识，对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值，对研究生命的起源和进化有一定的意义、利用发酵工艺获得特殊的生物制品等（写出两点即可）．
    故答案为：
    （1）化能自养型      核糖体
    （2）平板划线法或稀释涂布平板       杀灭细菌芽孢
    （3）检测培养基灭菌是否合格
    （4）固体斜面      甘油管藏
    （5）丰富人们对生物适应性、多样性的认识，对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值，对研究生命的起源和进化有一定的意义、利用发酵工艺获得特殊的生物制品等（任答两点即可）

    点评 本题考查微生物分离的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法；识记无菌技术及实例；识记菌种保藏的方法，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）

    A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

    B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

    C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

    D．细菌都属于分解者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是（ ）

    A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲

    B．向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲

    C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲

    D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．预测种群数量变化的主要依据是种群密度
    B．群落形成特定的空间结构有助于缓解种间竞争
    C．能量以物质作为载体在生态系统循环流动
    D．调查植物丰富度不适合用样方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．乙肝病毒表面有T1蛋白和T2蛋白，免疫接种实验表明这两种蛋白质都可引起实验动物的免疫反应．科研人员用农杆菌转化法培育出转基因番茄，用于生产可口服的乙肝病毒疫苗，回答下列问题：
    （1）T1蛋白和T2蛋白进入实验动物的肠道后，会被实验动物小肠黏膜上的一种M细胞当做抗原处理，进而引发一系列的免疫反应，最终产生相应的记忆细胞（抗体和记忆细胞），使实验动物获得了对乙肝病毒的免疫能力．
    （2）用转基因番茄生产可口服的乙肝病毒疫苗（含T1蛋白），所用的目的基因是T1蛋白基因，所用的运载体是土壤农杆菌的Ti质粒．
    （3）可利用PCR技术扩增目的基因，其前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物．PCR一般要经历三十多次循环，目的基因在乙肝病毒DNA中的位置如图所示，则在第三次（填“第一次”、“第二次”或“第三次”）次循环结束后，即可出现两条链等长的目的基因片断．
    （4）获得转基因番茄植株后，通过分子检测，已确定该植株所结番茄中含有T2蛋白，此后还需要进行个体生物学水平的鉴定，例如用转基因番茄植株生产的T2蛋白对实验动物进行免疫接种实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型开红花．对红花植株的雌蕊和雄蕊诱变处理，在大量的子代中发现甲、乙两株白花植株．请回答下列问题．
    （1）大量子代植株中只出现两株白化植株，说明突变具有低频性的特点．
    （2）用甲、乙两白花植株做父本分别与野生型红花植株杂交，单株统计后代．若子一代均为红花，说明白花为隐性性状．若子一代全为白花或出现白花：红花=1：1，则说明白花为显性性状．
    （3）假定白花为隐性性状，让甲、乙两白花株植物杂交，若子一代全为白花，说明甲、乙白花突变为同一基因突变；若子一代全为红花，说明甲、乙白花突变由不同的突变基因控制．
    （4）假定甲、乙两株植物杂交产生的子一代为红花，将该红花植株单株自交，单独统计后代，若F2代均为红花：白花=9：7，说明控制花色的基因分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律．若F2代均为红花：白花=1：1，请写出F2代的基因型及比例（或AAbb：AaBb：aaBB=1：2：1）（根据需要，相关基因可依次选用A、a、B、b、C、c…）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是（　　）
    A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
    B．盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合
    C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活
    D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．培育转基因奶牛生产人血清白蛋白的主要步骤如下：
    （1）提取目的基因：人血清白蛋白基因可以从基因文库中提取，含有人所有基因的文库称为基因组文库，获得人血清白蛋白基因后可利用PCR技术进行扩增．
    （2）构建基因表达栽体：构建人血清白蛋白基因表达栽体时，质粒和目的基因分别用限制酶和DNA连接酶处理后，其重组类型有三种，可根据重组DNA分子的碱基排列次序或分子量不同，筛选出含目的基因的重组质粒．
    （3）把目的基因导入受体细胞：利用显微注射技术将基因表达载体导入牛的受精卵并进行早期培养．
    （4）早期胚胎培养和胚胎移植：早期胚胎培养到桑椹胚或囊胚时，可通过胚胎分割技术增加胚胎的数量，移植前需要取胚胎的滋养层细胞进行性别鉴定，移植后需要对受体母牛进行妊娠检査．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水
    B．探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验，各实验组pH只需要控制相同即可
    C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
    D．酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案