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    如图表示某稳定池塘生态系统的营养结构，a～e代表各营养级的生物．请据图回答：
    （1）图中没有标出的生态系统的成分是
     
    ．
    （2）若该系统中种群c固定的总能量为6.8×109kJ，种群d含的能量1.3×108kJ，则种群a至少约含
     
    kJ．
    （3）在池塘中，种群b数量的增长将导致种群a的增长，而种群a数量的增长又会抑制b数量的增加，这说明信息传递方向是
     
    ．
    （4）养殖户借鉴外地经验，改变了生产方式，在塘基上种桑树，用蚕沙喂鱼，塘泥肥桑．这么做的优点是
     
    ．
    （5）由于生活污水大量排入，该池塘连续多次发生蓝藻爆发，引起c死亡．导致c死亡的主要原因是生活环境中缺少
     
    ．
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、和生物部分包括生产者、消费者、分解者四部分．生物通过食物关系建立起来的联系叫做食物链．从图中分析可知，该池塘生态系统的食物网中共有3条食物链c→b→a，c→e→a，c→d．
    解答： 解：（1）食物链和食物网只包括生态系统的生产者、消费者，所以图中没有标出的生态系统的成分是非生物的物质和能量、分解者．
    （2）能量传递率为10%-20%，要求种群a至少含多少能量，应该以10%计算，经食物链c→b→a．根据题意和图示分析可知：种群c固定的总能量流向种群d为1.3X108kJ÷10%=1.3X109kJ；所以种群a至少含有的能量为（6.8×109KJ-1.3X109kJ）×10%×10%=5.5×107kJ．
    （3）在池塘中，c→b→a种群b数量的增长将导致种群a的增长，而种群a数量的增长又会抑制b数量的增加，这说明信息传递方向是双向的．
    （4）桑基鱼塘的优点是能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率．
    （5）生活污水大量排入，造成了水体的富营养化，蓝藻爆发，竞争导致生产者缺少光照和氧气而大量死亡．
    故答案为：
    （1）非生物的物质和能量、分解者     
    （2）5.5×107kJ
    （3）双向的
    （4）能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率
    （5）光照和氧气
    点评：本题考查学生的识图能力，要求学生了解生态系统的营养结构，理解能量传递关系，解决问题的关键是正确判断各条食物链，难度一般．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是用样方法调查植物种群密度时的划定样方，其中大黑点代表要调查的植物．有关该图的叙述正确的是（　　）
    A、图中共有4个样方
    B、图中只有一个样方
    C、按照左上计数原则，该样方内共有10株植物
    D、样方法同样适合调查麻雀的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，其是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（　　）
    A、某些RNA具有生物催化作用
    B、酶是由RNA和蛋白质组成的
    C、酶的化学本质是蛋白质
    D、酶的化学本质是RNA，而不是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年诺贝尔生理学或医学奖授予约翰?格登和山中伸弥，以表彰他们在“体细胞重编程技术”领域作出的革命性贡献．早在2006年时，山中伸弥等科学家把4个关键基因（又称“山中因子”）通过逆转录病毒载体转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞（iPS）．鼠的皮肤细胞“重新编程”为多功能干细胞的实验过程如图所示，请回答下列问题：

    （1）图中的“山中因子”和逆转录病毒在基因工程中分别称为
     
    、
     
    ．
    （2）将“山中因子”导入鼠皮肤细胞的常用方法是
     
    ．在对哺乳动物的胚胎进行体外培养时，需要向培养液中加入动物血清，其原因是
     
    ．
    （3）哺乳动物的胚胎干细胞是从
     
    中分离出来的一类细胞．胚胎干细胞在功能上具有
     
    ．
    （4）早期胚胎通常要培养到
     
    阶段才能进行移植；在植入早期胚胎前，要对代孕鼠进行
     
    处理，便于接受外来胚胎．若图示嵌合体鼠是通过胚胎分割技术获得的，则它们的基因型
     
    （填“相同”或“不相同”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答：
    （1）如图解表示一个
     
    的组成及各成分间的关系，阳光是它的
     
    ．
    （2）图中含能量最多的生物类群是
     
    ，含能量最少的生物类群是
     
    ．
    （3）蛇占有
     
    条食物链，占有第
     
    营养级．
    （4）螳螂与黄雀的关系是
     
    ，次级消费者有
     
    ，分解者是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述中，错误的是（　　）
    A、各种生物膜的化学组成和结构完全相同
    B、不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的
    C、生物膜的研究已经深入到分子水平
    D、细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类，其划分的根本依据是有无（　　）
    A、染色质B、细胞质
    C、核膜D、细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下各项与蛋白质结构多样化无关的是（　　）
    A、氨基酸数目、种类和排列顺序
    B、氨基酸的连接方式
    C、多肽链的折叠方式
    D、多肽链的数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
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    D、用双缩脲试剂可以比较蛋白酶对蛋白质分解的催化能力大小

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