| A. | 不同核糖体中,不可能翻译出相同的多肽 | |
| B. | 不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 | |
| C. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子 | |
| D. | 不同DNA分子中,可能储存有部分相同的遗传信息 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
2、密码子共有64种,其中编码氨基酸的密码子有61种,还有3种是终止密码子,不能编码氨基酸,只起终止信号的作用.
3、翻译过程中,一条mRNA上可结合多个核糖体同时进行翻译过程,这样可以提高蛋白质合成的效率.
解答 解:A、连接在同一条mRNA上的不同核糖体可翻译出相同的多肽,A错误;
B、不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达,如所有组织细胞都会表达细胞呼吸酶基因,B正确;
C、密码子是mRNA上决定一个氨基酸的相邻的3个碱基,不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子,C正确;
D、遗传信息是指DNA分子中碱基对的排列序列,不同DNA分子中,可能储存有部分相同的遗传信息,D正确.
故选:A.
点评 本题考查中心法则及其发展、遗传信息的转录和翻译、细胞分化等知识,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,明确一条mRNA上结合的多个核糖体可以翻译形成相同的多肽链;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,明确不同细胞可能表达相同的基因.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | b代表光下植物有机物的积累量 | |
| B. | a的大小与植物呼吸作用强度有关 | |
| C. | n点之后植物吸收CO2量不再增加可能与环境中二氧化碳的浓度有关 | |
| D. | 若植物一直处于光照强度为m的环境中,则植物能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 作为生物的遗传物质 | B. | 调节生命活动 | ||
| C. | 催化化学反应的进行 | D. | 运输物质进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 含有核糖体和细胞壁,虽不能进行光合作用,但仍属于自养生物 | |
| B. | DNA是其主要遗传物质 | |
| C. | 其遗传遵循孟德尔定律 | |
| D. | 是需氧型微生物,所以含有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因的重组 | |
| B. | 图乙、丙中含有两个染色体组,图甲、丁中不具有同源染色体 | |
| C. | 图丁细胞的基因型为MmNn,说明该细胞在此之前发生了基因突变 | |
| D. | 图丁细胞的名称是次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关神经传导的叙述错误的是( )
A.在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号
B.突触后膜内的Na+会通过主动运输方式被运输到突触后膜外
C.神经递质只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜
D.突触后膜上的受体与相应神经递质结合后,就会引起Na+通过被动运输内流到细胞内
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