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【题目】图所示植物不同器官对生长素的反应,下列说法不正确的是(

A.促进芽生长的生长素最适浓度大致是 10-8mol\L-1

B.A 点对应的生长素浓度对根的生长效应是抑制

C.A 点和 B 点之间所对应生长素浓度对茎生长的效应是促进

D.若用单侧光照射,植物茎尖端下部背光侧的生长素浓度可能为 B 点以后

【答案】D

【解析】

生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根。

A. 由图可知,促进芽生长的生长素最适浓度大致是 10-8mol\L-1A正确;

B. 由图可知,A 点对应的生长素浓度对根的生长效应是抑制,B正确;

C. 由图可知,A 点和 B 点之间所对应生长素浓度对茎生长的效应是促进,C正确;

D. 单侧光照射,植物茎尖端下部背光侧为促进作用,生长素浓度不可能为 B 点以后,D错误。

故选:D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列根据图作出的判断,其中错误的是(

A.若甲中ab分别代表放线菌和蓝藻,则c可能代表细菌,d可能代表原核生物

B.若乙中a代表抗体,c代表蛋白质,b则可以表示酶

C.若丙中a表示神经系统的器官,c表示内分泌器官,则b可表示为下丘脑

D.若丁中ab代表质粒和运载体这两个概念,则a可表示质粒,b可表示运载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的体色基因灰身(T)对黄身(t)为显性,眼色基因红眼(R)对白眼(r)为显性,2对基因均位于X染色体上。现有1只灰身红眼杂合子雌果蝇和1只黄身白眼雄果蝇交配,子代性状表现和个数如下:灰身红眼3只、灰身白眼197只、黄身红眼197只、黄身白眼3只。下列能代表亲代灰身红眼雌果蝇的图示是(

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家兔的毛色分为灰色、黑色和白色三种,此性状由位于两对同源染色体上的等位基因B/bD/d控制。当b基因纯合时,家兔毛色即表现为白色。现有杂交实验如下,请回答问题:

1)控制家兔毛色的两对基因的遗传遵循________定律,亲本的基因型是_____________

2F2的白色家兔中纯合子所占的比例是________F2的灰色家兔中,基因型为BbDd的个体所占的比例是_______

3)若F2中灰色个体自由交配,后代表现型及其比例为_______________________

4)假设一只黑色家兔与一只白色家兔多次交配,产生足够多的后代,请继续以下

①若后代中出现黑色个体,则两亲本个体可能的基因型组合有_______种。

②若后代中出现白色个体,则白色个体所占比例为________(用分数表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某人在安静状态下,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量。在时刻A,所处环境温度由15℃突升至40℃;在时刻B,所处环境温度又突降至15℃。下列说法正确的是

A.A时刻环境温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张

B.AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热

C.AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高

D.BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为某生物细胞内正在进行的生理过程,下列叙述错误的是(

A.图中方框内含有 6 种核苷酸

B.沿着移动方向为从 b a

C.①→④④→②过程中碱基互补配对情况不完全相同

D.大肠杆菌、酵母菌中都可发生如图所示的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图显示卡尔文循环的其中一些阶段。据图回答问题。

1)在图中用字母“C”和一个箭头标示出二氧化碳在哪里进入循环。用字母“P”和一个箭头标示出光合作用产物在哪里离开循环。______________

2)在图中用字母“R”标示出哪个阶段需要还原剂,以转化化合物。___________

3)如果光突然消失,图中卡尔文循环的哪种化合物的含量会首先减少?解释你的答案。_______________________________

图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题。

4)在图中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为________;在丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为________

5)在图中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因是_________________________________________________________________

6)若在图中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为_____________微摩尔。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某高中生物兴趣小组用ABAABA合成抑制剂分别处理采摘后的香蕉,香蕉的乙烯释放量变化情况如图所示。下列有关该实验结果的分析,合理的是

A.ABA对乙烯的生成过程起抑制作用

B.香蕉成熟过程中,ABA与乙烯相互拮抗

C.ABA合成抑制剂的抑制效果随时间推移逐渐增强

D.自然采摘后香蕉内乙烯的生成无需外源ABA的诱导

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类的白化病是常染色体隐性遗传病,如图为一个有白化病患者家系的系谱图。以下关于此家系的叙述中,正确的是(  )

A.个体7是携带者的概率是1/2

B.个体4的父母中一定有一位是白化病患者

C.个体2一定不携带白化病基因

D.个体3一定是白化病基因携带者

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