【题目】苦马豆素(SW)是从灰苦马豆中分离出来而得名,被认为是“未来的肿瘤治疗药物”.以下是相关的实验研究过程及结果: ①将等量的小鼠肝癌Hepal﹣6细胞悬液,分别接种于若干支含等量培养液的培养瓶中.
②将培养瓶放于37℃、5%CO2培养箱中培养24h,静置、去除上清液;
③分别加入等量但含不同浓度SW的培养液,于37℃、5%CO2培养箱中继续培养;
④分别在24h、48h、72h时吸取培养液,观察结果,得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线(如图).
请回答:
(1)处于间期的肝癌Hepal﹣6细胞,其分子水平的主要变化是 .
(2)③实验要设置对照组,对照组的处理方法应为 . 步骤③中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养,计数后统计 , 这是为了 , 使实验结果更可信.
(3)分析图1中曲线可知,SW对肝癌Hepal﹣6细胞作用效果的特点是: ①对细胞生长(存活)的抑制作用越强;
②对细胞生长(存活)的抑制作用越强.
(4)将培养48h的培养液离心,去除上清液后经过一系列的处理及分析,得到下表结果: 表:培养48h细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl﹣2的表达量
SW | 癌细胞数目 | 凋亡细胞数目 | Bax蛋白 | Bcl﹣2蛋白 |
2微克/ml | + | ++++ | ++++ | + |
1微克/ml | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5微克/ml | +++ | ++ | ++ | +++ |
0微克/ml | ++++ | + | + | ++++ |
注:“+”的数量表示相对值的多少
据此推测,SW可能是通过诱发癌细胞来抑制肿瘤生长的 , 其原因可能是SW促进了癌细胞内基因的表达.
【答案】
(1)DNA复制和有关蛋白质的合成
(2)不加SW处理,加等量培养液(或只加等量培养液);平均值;减小误差
(3)SW浓度越高;SW作用时间越长
(4)凋亡;Bax蛋白
【解析】解:(1)细胞分裂间期的特点是完成DNA的复制和蛋白质的合成.(2)空白对照,不加SW,多组测量为减小误差使实验结果更可信.(3)相同作用时间,不同SW浓度对小鼠肝癌Hepal﹣6细胞有抑制,且随着SW浓度增加,抑制作用增强;同一SW浓度,不同作用时间对对小鼠肝癌Hepal﹣6细胞有抑制,且随着SW作用时间增加,抑制作用增强.(4)由表1分析,随着SW浓度的增加,癌变的细胞减少,凋亡的细胞增多,可以得出SW可以诱导细胞凋亡,同时可以看出Bax蛋白随着SW浓度增加而增加,该基因表达的过程可以表示为Bax基因转录形成mRNA,mRNA翻译成Bax蛋白. 所以答案是:(1)DNA复制和有关蛋白质的合成;(2)不加SW处理,加等量培养液(或只加等量培养液);平均值;减小误差;(3)SW浓度越高;SW作用时间越长;(4)凋亡;Bax蛋白。
【考点精析】掌握细胞凋亡的概念和恶性肿瘤的防治是解答本题的根本,需要知道由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;也称细胞编程性死亡;注意远离致癌因子;诊断:切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测;癌症的治疗:手术切除、化学治疗(化疗)和放射治疗(放疗)等技术.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列与细胞的结构和功能相关的叙述错误的是
A. 所有细胞都具有磷脂双分子层
B. 所有细胞的遗传物质都是DNA
C. 能进行有氧呼吸的细胞不一定具有线粒体
D. 能进行光合作用的细胞都具有叶绿体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞生理过程的描述,正确的是:
A. 酵母菌细胞在无氧环境下进行细胞呼吸时有乳酸生成
B. 受精作用的顺利进行离不开细胞间的信息交流
C. 甲状腺细胞受到促甲状腺激素释放激素的作用后,甲状腺激素的分泌量增加
D. 在人体免疫中,T细胞只参与细胞免疫过程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】对胚芽鞘进行如图的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①、②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )
A.←↑→↑
B.←↑↑→
C.→↑→↑
D.→↑←↑
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和与之对应的细胞中染色体数目变化(乙曲线),下面说法不正确的是( )
A. CD和FG对应的时间段,细胞中均含有两个染色体组
B. D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体
C. EF所对应的时间段,DNA含量的变化是由于同源染色体的分离
D. BD对应的时间段,可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据现代生物进化理论的观点分析,下列说法正确的是
A. 捕食和被捕食有利于生物的共同进化
B. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C. 自然选择的可决定生物变异的方向
D. 在物种形成的过程中地理隔离和生殖隔离同时出现
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】高等动物细胞内产生的C02排出体外的途径是
A. 细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外
B. 细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外
C. 细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外
D. 细胞→循环系统→呼吸系统→内环境→体外
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com