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    下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（　　）
    ①生殖隔离是地理隔离的必然结果；
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离；
    ③自然选择导致了生物的定向变异与进化；
    ④生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程；
    ⑤现代生物进化理论认为个体是生物进化的单位．
    A、①②③B、②④
    C、①④⑤D、③④⑤
    考点：生物进化与生物多样性的形成,现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
    专题：
    分析：现代生物进化理论认为：种群是生物进化的单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化的方向是由自然选择决定的，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志，生物与生物、生物与外界环境的共同进化的结果形成了生物的多样性．
    解答： 解：①地理隔离不一定会出现生殖隔离，①错误；
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离，生殖隔离是物种形成的标志，②正确；
    ③生物的变异是不定向的，③错误；
    ④生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境相互协调、共同进化的过程，④正确；
    ⑤达尔文的自然选择学说认为个体是生物进化的单位，现代生物进化理论认为种群是生物进化的单位，⑤错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是现代生物进化理论内容，对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：
    （1）A代表
     
    分子；B代表
     
    分子．
    （2）从功能上来说，细胞膜是一层
     
    膜．
    （3）钠离子进入人体神经细胞的过程是图中编号
     
    ．（从图中a、b、c、d中选一个）（注：D代表糖被，位于细胞膜的外，主动运输是从低浓度到高浓度，需要载体和消耗能量）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列选项中叙述不正确的是（　　）
    A、如图所示为小肠上皮细胞膜，则葡萄糖的运输方向是Ⅰ→Ⅱ
    B、细胞间的识别与①没有关系
    C、大多数②③可以运动，而使细胞膜具有一定的流动性
    D、b可以表示CO2的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶的化学本质是（　　）
    A、氨基酸B、脂质
    C、蛋白质D、蛋白质或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物：现代生物学技术专题】
    一青年农民利用自己学习的生态学知识，在自家庭院里建了一个小型生态农业，年创收数十万元．图1是该家庭生态工程的模式图，请据图分析回答问题．
    （1）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等．利用这些能源与利用煤炭相比，突出的优点是
     
    ．
    （2）该案例是一个典型的生态工程的案例，而生态工程是实现
     
    最重要的手段之一．在这一案例中主要运用了那些生态工程的基本原理？
     
    ．
    （3））据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越长越多越好，你是否支持这一观点？
     
    ．
    （4）该青年为了更好地创收，引进了杜泊羊，并与当地科研工作者协作，通过胚胎工程快速繁殖了杜泊羊，流程如图2所示，据图回答相关问题：
    ①他们为了获得更多的卵母细胞，需用
     
    对雌性杜泊羊进行处理，从
     
    中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精．
    ②
     
    为胚胎在当地普通绵羊体内存活提供了可能的生理学基础．
    ③为了进一步扩大繁殖规模，可通过
     
    技术获得同卵多胎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细菌生长过程中，细胞形态最多和活菌数最多的时期分别是（　　）
    A、调整期、稳定期
    B、衰亡期、对数期
    C、稳定期、对数期
    D、衰亡期、稳定期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中的①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力减弱
    B、③④均来源于早期胚细胞的有丝分裂，因此它们的遗传物质相同，基因表达的结果也将相同
    C、细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡
    D、能进行b过程的细胞都具有细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（　　）
    A、生长素的化学本质是吲哚乙酸
    B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
    C、单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长
    D、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用和化能合成作用的相同点是（　　）
    A、都能把无机物转变成有机物
    B、都需要太阳光能
    C、都需要无机物氧化供能
    D、都需要利用氧气

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